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사회통합전형의 실태와 개선방안에 대한 업무 담당자와 전문가 집단의 인식 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제34권 제3호 2016.09 pp.21-40
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적용 개념에 따른 다양한 평가의 필요성: 백워드 디자인과 Gadamer 해석학을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.28 No.1 2020.02 pp.383-400
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Cobb의 모형에 의한 국가수준 교육과정 정책의제 설정과정 분석
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.65 No.1 2017.03 pp.225-254
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대학 교양수업 유형에 따른 교수실재감 및 사회적 실재감이 학습성과에 미치는 영향 비교
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.2 2024.04 pp.81-96
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사회적 자본과 행복의 관계에 대한 연구: 긍정적 자아관을 매개로
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.33 No.2 2017.06 pp.101-117
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