영작문과 영어발표 수업을 융합한 교수법이 영작문학습에 끼치는 학습효과
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 4호 2015.12 pp.67-94
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근거이론을 적용한 COVID 19 상황에서 온라인/오프라인 융합교수법의 학습경험에 관한 연구
[NRF 연계] 한양대학교 관광연구소 관광연구논총 Vol.32 No.4 2020.11 pp.211-233
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교육학 수업의 새로운 도전: 플립드 러닝과 교과연계글쓰기 WAC(Writing Across Curriculum)의 융합교수법
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.5 2017.03 pp.423-443
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융합형 교수법 연구- 코칭형 플립드러닝이 교양영어쓰기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.3 2018.06 pp.303-323
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[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.11 No.6 2016.12 pp.713-723
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대학 과학교양교육 효율성 제고를 위한 융합적 교수법 개발: 플랫폼미디어 기반 유튜브 콘텐츠 활용을 중심으로
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.38 No.3 2020.06 pp.117-128
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디자인 학습윤리 교수법 및 융합 교육 콘텐츠프로그램 개발을 위한 질적 연구Ⅱ - 디자인 전공 학생을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.2 2021.03 pp.377-393
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디자인 학습윤리 교수법 및 융합 교육 콘텐츠프로그램 개발을 위한 질적 연구Ⅰ - 디자인 전공 교수를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.38 No.5 2020.12 pp.437-452
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비대면 창업 융합 교육에서 혁신적 교수법(실시간 원격 수업, PBL, MOOC, 플립러닝) 만족도가 셀프리더십과 기업가정신에 미치는 영향
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.22 No.4 2021.08 pp.41-54
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대학 융합교육 활성화를 위한 팀티칭 교수법의 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.23-51
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대학생의 4차 산업혁명 융합전공 선택 동기가 혁신적 교수법 인식 및 취업준비행동에 미치는 영향에 관한 실증 연구 -건국대학교 힐링바이오공유대학 중심으로-
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.4 2019.08 pp.1173-1184
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IT, ST, 과정중심쓰기 교수법 및 영어 4기능 융합 ESP교양영어 프로그램 수업 활용 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.785-808
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융합인재교육 프로젝트 적용을 통한 영어 교수법 연구: 창의역량과 듣기이해도 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.105-121
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