숲유치원 교육과 누리과정의 연계에 대한 숲유치원교사의 인식과 연계방안 모색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.117-134
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Borich 분석으로 본 숲유치원의 유치원생과 학부모 경관인식 차이
한국농촌건축학회 한국농촌건축학회논문집 제27권 1호 통권 96호 2025.02 pp.49-58
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아동행태 특성에 따른 유치원 내 어린이 놀이터 공간 특성 - 충청북도 청주지역 내 유치원을 중심으로 -
한국농촌건축학회 한국농촌건축학회논문집 제15권 4호 통권 51호 2013.11 pp.9-16
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초등학교 유휴교실을 사용하는 병설유치원 교육공간 현황분석 - 진주시 병설유치원을 중심으로 -
대한건축학회지회연합회 대한건축학회연합논문집 제21권 제2호 통권 90호 2019.04 pp.131-138
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유치원 교실 내 메이커스페이스에서 나타나는 5세 유아들의 놀이 경험 및 의미 탐색
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.11 No.1 2025.01 pp.497-503
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유치원교사와 보육교사에 대한 영유아학교 교사 자격 연수의 과목과 운영 모듈
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.5 2023.10 pp.443-452
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유치원･어린이집 관리자의 경험을 통한 유아 및 보육교사 양성체제 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.143-172
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유치원교사의 직무스트레스와 정신건강의 관계에서 직무스트레스 대처전략의 매개 효과
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제2호 2021.05 pp.399-422
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유치원 교사의 공감 능력이 긍정심리자본을 통해 직무 스트레스에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.240-255
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