초등 5~6학년군 과학 교과서에 제시된 탐구 활동 유형 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.4 2019 pp.453-464
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중학교 과학 영재들의 공학 설계 과정에 대한 인식 조사 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.5 2017 pp.835-846
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생명공학 기술에 대한 고등학교 학생들의 인식 조사 연구
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.23 No.1 2010 pp.99-111
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고등학생 STEAM 기반 학생연구과제에 나타난 STEAM 요소 및 과학 분야의 융합 유형 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.2 2021.01 pp.509-534
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초등학교 과학 교과서의 탐구활동에 나타난 과학 탐구 기능 요소 분석- 5~6학년군 과학 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.4 2020.12 pp.546-558
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학 교과서의 탐구 활동에 나타난 과학과 교과역량 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.1 2020.03 pp.1-9
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3D 파노라마 가상현실 기술을 활용한 식물 생태학습 프로그램의 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.1 2020.03 pp.88-98
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고등학교 과학탐구실험 교과서의 탐구 활동에 나타난 과학과 핵심역량 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.363-383
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2015 개정 과학과 교육과정에 따른 고등학교 생명과학Ⅱ 교과서의 탐구 활동 유형 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.165-184
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2015 개정 과학과 교육과정에 따른 초등학교 과학 교과의 탐구활동 유형 분석- 3~4학년군 과학 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.3 2019.09 pp.310-323
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.3 2019.09 pp.372-383
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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 교과 탐구활동의 과학과 핵심역량 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.47 No.2 2019.06 pp.197-212
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2015 개정 과학과 교육과정에 따른 고등학교 생명과학I 교과서의 탐구활동 유형 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.2 2018.06 pp.187-201
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고등학교 통합과학 교과서의 탐구 활동에 나타난 과학과 핵심역량 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.2 2018.06 pp.222-236
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.1 2018.03 pp.24-38
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영국 예비 과학교사의 교육실습 사례 분석을 통한 예비 교사교육에 대한 시사점
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.45 No.4 2017.12 pp.564-577
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.45 No.4 2017.12 pp.536-547
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초·중등 교사들의 학교급 및 교직경력에 따른 교사 연수 프로그램에 대한 인식 조사
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.117-141
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중학교 과학 영재들의 성별과 재능 분야에 따른 과학 관련 태도 조사 연구
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.45 No.3 2017.09 pp.355-370
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미래 지능정보사회의 교육에 대한 예비 과학 교사들의 인식 조사
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.45 No.3 2017.09 pp.404-417
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