일본의 초기 사회과에서의 도덕교육의 논리 - 1951년판『소학교학습지도요령 사회과편(시안)』을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제24권 3호 2017.08 pp.101-114
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도덕교육에서 통합적 접근 방법과 통합 논리에 관한 탐색
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제3호 2009.09 pp.16-29
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.41 2013.03 pp.33-70
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
독자의 온삶을 위한 읽기 교육 방향 탐색 - 노자 「도덕경」의 인식 논리 구조를 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.42 2011.12 pp.281-311
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