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중등학교 도덕교육에서 바람직한 논술교육의 방향 KCI 등재후보

이영경

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제12집 2007.04 pp.201-216

논술을 위한 토론 수업의 운영 방안 - 도덕ㆍ윤리 교과 수업을 중심으로 - KCI 등재후보

손철성

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제13집 2007.08 pp.241-260

도덕과 논술지도법

선혜영

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제10집 2008.08 pp.39-59

초등 도덕 교과에서의 논술 교육 방향

박상희

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제11집 2009.02 pp.19-36

탐구공동체 활동을 통한 도덕과 토론․논술 연계지도

조성민

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제10집 2008.08 pp.1-22

도덕과 평가의 원리와 실제

김국현

윤리철학교육학회 윤리철학교육 제12집 2009.08 pp.23-41

도덕과 논술의 교수·학습 방법과 평가 방안

김국현

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.2 2009.07 pp.99-123

윤리학과 논술：도덕적 근거 제시의 중요성

윤혜진

[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.109 2009.02 pp.83-106

초등 도덕과 수업에서의 논술 지도 방안: 초등 4학년 도덕과를 중심으로

최정근

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.25 2007.12 pp.241-274

새 교육과정에서의 초등 도덕과 교육과 논술

박찬석

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.26 2008.03 pp.39-60

도덕과 교육에서의 통합 논술 지도에 관한 연구-토론을 통한 논술 게임 수업 모형-

이진희

[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.24 2007.08 pp.281-309

고전 속 도덕적 딜레마를 활용한 논술교육 연구 - 국어 교과와 도덕 교과의 통합의 한 방향 -

주재우

[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.40 2017.12 pp.219-251