초등 실과교과서 ‘기술의 세계’ 분야의 다중지능 활용 체험활동 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제2호 2020.05 pp.1-18
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혼합현실(MR) 시대 세계의 철학적 의미 : 플라톤의 세계이론을 중심으로
제주대학교 인문과학연구소 인문학연구 제29집 2020.07 pp.199-229
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가상현실 세계에서의 다중 참여자를 지원하는 브라우저 설계
[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2002 pp.724-726
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[세계의 언어 정책] 다민족 다중 언어 국가 인도의 언어 정책
[국립국어원 연계] 국립국어원 새국어생활 Vol.25 No.2 2015.06 pp.159-171
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‘다중’은 대안세계화운동의 희망인가?: 하트와 네그리의 ‘다중’을 중심으로
[NRF 연계] 경상국립대학교 사회과학연구원 마르크스주의 연구 Vol.6 No.2 2009.05 pp.205-237
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.19 2005.05 pp.385-410
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다중언어적 공간을 향하여: 프랑코 모레티의 세계문학론에 대한 비판
[NRF 연계] 한국비평이론학회 비평과이론 Vol.28 No.3 2023.10 pp.101-137
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문제제기: 세계화시대 시민국가와 다중적 시민정치를 위하여
[NRF 연계] 참여연대 시민과 세계 Vol.5 2004.03 pp.34-41
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세계화 시대에서의 한국 자본주의의 성격: 다중적 현대화와 문화의 역할
[NRF 연계] 동양사회사상학회 사회사상과 문화 Vol.26 2012.11 pp.325-344
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다중스케일적 접근의 지리교육적 의의와 가능성 - 초등사회과 세계지리 영역에서의 지역 인식 문제를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.23 No.2 2015.08 pp.1-17
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세계화-지식기반사회에 적합한 경제시민성 교육의 방향 모색-다중적, 다차원적 경제시민성의 관점에서
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.3 2004.09 pp.103-126
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다중적 시민정치와 시민국가의 전망 : 시민의 민족적 지평, 세계시민주의, 그리고 공공영역의 중첩적 진화
[NRF 연계] 참여연대 시민과 세계 Vol.5 2004.03 pp.1-13
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세계인삼엑스포의 혼잡성에 따른 감정반응이 조정행동에 미치는 영향 - 다중집단 동등분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국관광학회 관광학연구 Vol.40 No.6 2016.06 pp.31-47
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생태적 다중시민성에 기반한 초등사회과 교실수업 설계 - 국가시민성, 세계시민성, 지속가능발전 교육을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.55 No.1 2016.03 pp.41-56
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