국어과 문법 교과서 예시 시각화 방안 연구 - 시각적 입력 강화 이론을 중심으로 -
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.39 2017.06 pp.1-41
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[NRF 연계] 한국경영교육학회 경영교육연구 Vol.39 No.1 2024.02 pp.241-258
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.57 No.5 2022.12 pp.93-125
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초등학생과 중학생의 텍스트에 나타난 경험적 대기능 발달 연구 - 장르에 따른 과정 유형의 실현 양상을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.38 2022.02 pp.181-220
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경험적 대기능의 장르별 실현 양상 비교 연구 — 초등학교 5학년 학습자 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.1 2021.03 pp.185-229
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중학교 언어문화 프로그램 개발 및 인성 교육 프로그램 인증 사례 연구 - 청소년 언어문화 프로그램 ‘따뜻한 언어 행복한 우리 아름다운 세상’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.171 2020.11 pp.289-328
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초등학교 4, 5학년 학습자의 경험적 대기능 발달 연구 - 과정 유형 및 참여자 구성 패턴 분석을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.32 2020.08 pp.105-142
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중국 재외 동포 문법 기술에 나타난남북 문법 영향 관계 분석(1)-연변대 『조선어발달사』의 근현대 조선어 논의를 중심으로-
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.190 2020.03 pp.77-124
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.1279-1309
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상호교섭적 감정 어휘 의미 조정 경험을 통한 사회·감정 문식성 향상 방안 연구 - 의미 규범 형성을 통한 감정 인식 교육을 중심으로 -
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.42 2018.12 pp.63-102
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또래 간 갈등 해결을 위한 의사소통 능력 신장 프로그램 개발 연구: 국어과와 사회과 융합 교육의 가능성 모색
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.39 2018.02 pp.1-32
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학습자의 문장 구조 이해력 신장을 위한 구문도해 활용 방안 연구 - 관형사절을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.24 2018.02 pp.161-188
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