몽골인 학습자의 한국어 단모음 오류 분석 – 구성원소 이론을 바탕으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제3호 2018.12 pp.113-133
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취업한 기혼 남녀의 일과 가족 전이 : 부정적 전이와 긍정적 전이의 통합적 접근
[Kisti 연계] 한국인구학회 한국인구학 Vol.33 No.2 2010 pp.1-31
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L2 억양에 나타나는 L1억양의 긍정적 전이와 부정적 전이 양상 - 일본인 한국어 학습자들을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국음성학회 말소리와 음성과학 Vol.8 No.4 2016 pp.71-78
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기혼 취업여성의 특성이 일-가족의 긍정적 전이 및 부정적 전이에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 한국가족사회복지학회 한국가족복지학 Vol.33 2011.09 pp.69-94
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유형론 관점에서 본 중국어 학습을 촉진시키는 긍정적 전이 자질 - 한국어와 중국어의 어순 일치성을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국중문학회 중국문학연구 Vol.65 2016.11 pp.293-317
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기혼여성직장인의 가치관에 따른 직장과 가정의 긍정적 전이과정 탐색
[NRF 연계] 한국여성정책연구원 여성연구 Vol.81 No.2 2011.12 pp.33-67
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다중 역할의 상호향상 효과: 일-가정 영역 간 자원의 긍정적 전이에 관한 분석
[NRF 연계] 한국경영학회 경영학연구 Vol.39 No.2 2010.04 pp.375-407
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맞벌이 여성근로자의 자녀부양책임감과 배우자인 남편의 역할이 직장과 가정의 긍정적 전이와 우울증에 미치는 영향
[NRF 연계] 동국대학교 사회과학연구원 사회과학연구 Vol.24 No.4 2017.12 pp.83-106
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리더의 비인격적 감독이 서비스 지향적 조직시민행동에 미치는 영향: 감정노동과 가정-일 긍정적 전이의 역할
[NRF 연계] 리더십학회 리더십연구 Vol.11 No.1 2019.12 pp.33-58
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국어 의존적 독일어 학습법 - 형태.통사론적 측면에서 본 긍정적인 모국어 전이 자질
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.13 No.3 2005.09 pp.295-312
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개별화된 긍정적 행동지원이 특수학교 중증 자폐성 장애 중학생의 자해, 공격, 요청 및 전이행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.8 No.1 2021.04 pp.61-87
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