수학 수업 준비과정에서 실습 지도교사의 지도 활동 고찰
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.333-359
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초등교과서 연산 단원에서의 계산어림 지도 내용에 대한 고찰
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 1호 2020.02 pp.53-87
7,800원
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개방형 문제를 활용한 수준별 학습이 학업성취도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.907-935
6,900원
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디지털교과서 활용 효과에 관한 영향 - 6학년 수학 쌓긴나무 단원을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 1호 2009.06 pp.97-114
5,200원
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.10 No.2 2007 pp.111-123
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 소수 개념 지도 방안에 대한 비교 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.1 2017 pp.209-228
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초등예비교사의 수학수업에서의 학습과제의 인지적 수준 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.18 No.2 2015 pp.61-75
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MKT 적용과제에 나타난 초등예비교사의 반응 고찰 - 연꼴을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.14 No.2 2012 pp.255-274
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또래교수가 또래교사의 수학적 성향과 수학적 의사소통능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.1 2011 pp.127-153
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.1 2011 pp.221-243
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소집단 협동학습을 통한 의사소통활동이 어림측정전략에 미치는 효과 - 초등학교 5학년을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.48 No.3 2009 pp.329-352
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'Polyhedron'을 활용한 다면체 학습에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.2 2006 pp.191-204
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수학학습부진아 지도를 위한 도움자료의 개발과 효과 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.9 No.2 2005 pp.89-105
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.9 No.2 2005 pp.107-118
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2004 pp.581-595
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.7 No.2 2003 pp.85-99
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.225-244
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