외국인 유학생을 위한 교양한국어 교육과정 개발 연구 - J대학 학부생 설문조사 분석을 기반으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 3 2022.09 pp.79-99
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한국어 학습자를 위한 베트남어 성조 교육 : 교양 <초급 베트남어> 수업 사례를 중심으로
한국베트남학회 한국베트남학회 학술대회 외국어 교육의 상생과 협력을 통한 특수외국어 교육 진흥 방안 모색 2020.09 pp.155-159
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문화적 문식력 향상을 위한 한국어 중·고급 학습자의 설화 교육 연구 – 국내 대학 교양 학부의 중국인 유학생을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제2호 2018.08 pp.155-187
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A Construction and Practice of Liberal Arts Korean Language Textbooks Based on University Life
동서대학교 교양교육연구소 지식융합교육연구(구 교양교육연구) 통권 제2호 2024.02 pp.1-22
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국내 대학의 학문 목적 한국어 교육과정 현황 조사를 통한 개선 방안 제안 - 교육 담당자 심층면담을 바탕으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제21권 제2호 2024.06 pp.27-59
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교양 한국어 이러닝 콘텐츠 개발 방안 - UST 한국어 초급 과정을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제13권 4호 2017.11 pp.1-33
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국언어문화교육학회 제7차 국제학술대회 2012.07 pp.89-97
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대학 내 학문 목적 한국어 학습자를 위한 교양한국어 교재 개발 기초 연구
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.55 2021.11 pp.271-299
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학부생 교양한국어 수업에서 복합양식 문식성 교육에 관한 연구 - 영화 <부당거래>를 활용한 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.42 2020.02 pp.79-110
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메타버스 기반의 교양한국어 교과목에 대한 외국인 유학생들의 인식 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.6 2022.12 pp.183-195
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문장구역을 활용한 교양한국어 읽기 교육방안 모색 -랴오청대학교를 중심으로-
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.63 2017.12 pp.81-110
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중급 수준의 외국인 유학생을 위한 <교양한국어> 교육 자료 개발 기초 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.2 2024.04 pp.183-196
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외국인 학부생의 학업 능력 신장을 위한 교양한국어 교육과정 개발 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.31 No.3 2020.09 pp.125-155
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학문 목적 한국어 교재의 한국문화 교육 내용 분석 - 고급 단계 한국어 교재와 학부 교양 한국어 교재의 비교 분석을 중심으로
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.65 No.65 2017.07 pp.281-314
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교양 한국어 이러닝 콘텐츠 개발 방안 -UST 한국어 초급 과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.13 No.4 2017.11 pp.1-34
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『한국어 표준 교육과정』에 기반한 해외 대학의 교양 한국어 교육과정 개발 연구
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.59 2022.11 pp.35-63
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교양 한국어 수업에서 설화를 활용한 자기 성찰적 글쓰기 방안 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.2299-2310
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온라인 교양 한국어 수업에 대한 유학생의 인식 및 만족도 연구
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.57 2021.04 pp.251-279
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모바일 기반 교양 한국어 말하기 평가 방안 -교사 및 학습자 요구조사를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.73 2018.12 pp.297-340
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학문 목적 교양 한국어 수업에서의 교사 질문 분석 연구 -문제 중심 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.3 2018.09 pp.1-24
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