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세계의 공동 역사교과서와 공동 역사서의 편찬과 간행 - 현황과 실태, 그 의의를 중심으로 - KCI 등재후보

황인규

역사와 교육학회 역사와 교육 제19집 2014.10 pp.31-74

번역을 통해 나타나는 한중 수사 논리의 차이 - 한중일 공동교과서 ‘미래를 여는 역사’의 번역 변이 분석 KCI 등재후보

도희진

한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제12권 1호 2008.09 pp.1-14

Potential and Prospects for Compilation of Korea-Japan Joint History Textbooks KCI 등재

Park, Jae-young

역사와 교육학회 역사와 교육 제38집 2024.05 pp.127-157

제3의 의미, 시각적 기억, 그리고 역사교과서 - 독일․프랑스 공동역사교과서와 한․중․일 공동역사교과서의 사진 이미지를 중심으로 - KCI 등재

김준홍

동북아시아문화학회 동북아 문화연구 제23집 2010.06 pp.191-213

(서평)『독일 프랑스 공동 역사 교과서-1945년 이후 유럽과 세계』-독일∙프랑스 공동역사교과서 편찬위원회 기획, 김승렬 외 옮김,서울: 휴머니스트, 2008-

김정인

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.8 2008.12 pp.287-295

한일 역사 인식의 공유는 가능한가 : 한일역사공동역사교과서를 중심으로

김동명

[NRF 연계] 현대일본학회 일본연구논총 Vol.22 2005.12 pp.255-280

1차 세계대전에 관한 독일-프랑스 공동 역사교과서 분석 : 독일 역사교과서와의 비교

한해정

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.134 2015.06 pp.125-154

아베담화의 역사인식과 공동 역사교과서

김영수

[NRF 연계] 한일관계사학회 한일관계사연구 Vol.83 2024.02 pp.429-458

역사의 국경을 넘다: 독일-프랑스 공동 역사교과서

김승렬

[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.82 2008.02 pp.432-455

국가 간 상호 이해증진을 위한 공동 역사교과서 편찬의 배경과 의미

박재영

[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.17 2014.10 pp.89-122

독일문제와 관련한 독일 폴란드간 역사 교과서 공동서술협력

김진호

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.3181-3196

역사 교과서 왜곡, 어떻게 해결할 것인가 -갈등의 집단기억을 상호 공존의 공동기억으로-

구난희

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.1 2002.03 pp.121-144