日本語の「勉強」の意味概念について -学習すること、という意味で使われるようになった時期について-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제18집 2011.04 pp.183-198
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日本語の文體の變化について -江戶時代から明治期の『交隣須知』の會話文を中心にして-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제4집 2004.04 pp.9-29
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『交隣須知』の刊本三種の表記法 - 明治14年本, 明治16年本(再刊本), 明治37年本- 『交隣須知』の韓國語表記法について -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제9집 2001.12 pp.29-39
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韓国の中学校の日本語の教科書について -文化と言語行動に関する記述を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제20집 2011.12 pp.167-189
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『交隣須知』に見られる「は」「が」と「은(는)」「이(가)」について
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제10집 2002.12 pp.1-10
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韓国の大学の寮における日本語教育研究 -日本人留学生の増加によってみられる韓国人大学生の意識の変化について-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 轉換期의 日本硏究 2012.02 pp.54-62
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第二外国語学習が母語に与える影響 -日本語と韓国語の複数の人や物を表すときの 語順を中心にして-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제16집 2010.04 pp.203-225
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日本語会話と実務日本語における演劇導入 -2012年のアンケート調査結果の比較を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제25집 2013.09 pp.245-272
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『交隣須知』の複數形接尾辭について -人を表す複數形接尾辭を中心にして-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제13집 2008.10 pp.119-138
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日本語教育としての演劇導入について-大学生の意識調査を中心に-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.22 2012.02 pp.103-119
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韓國の大學生の日本、日本人、日本語に對する意識とイメ一ジ形成に影響を與える要因について
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.21 2004.06 pp.35-56
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明治14年本 交隣須知 と明治37年本 校訂交隣須知 の日本語と文化
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.30 2009.12 pp.139-158
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