교육부 중심 0-5세 유아학교 모델(안)의 단계별 정책 방향과 과제 : 설립주체와 교사고용의 관점을 중심으로
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.6 2022.11 pp.569-580
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교육부 “다문화이해교육” 정책의 변화과정 분석 : Banks의 다문화교육 접근법의 관점에서
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제6호 2021.11 pp.23-48
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교육부 “다문화이해교육” 정책의 변화과정 분석 : Banks의 다문화교육 접근법의 관점에서
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.23-48
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교육부의 다문화교육 대책(2006~2021)에 대한 비판적 고찰 및 제언
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.1-21
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교육부의 「교육회복 종합방안」에 대한 학교현장의 인식과 과제
대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 2021년 가을ㆍ겨울호 통권163호 2021.11 pp.24-27
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대한민국 교육부 MI(Ministry Identity) 디자인에 관한 연구
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.13 No.1 통권 제33호 2015.03 pp.223-232
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한중 인문 교류의 현황과 과제 - 교육부의 한국학진흥사업을 중심으로
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 한중 인문학 교류의 현황과 과제 2014.06 pp.3-14
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