장애인과 가족의 자발적 문제해결증진을 위한 모바일 상담 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.20 No.3 2017 pp.47-57
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.19 No.3 2016 pp.21-34
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.15 No.6 2012 pp.53-64
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Goal-based Scenarios(GBS) 모형을 적용한 웹기반 교육용 컨텐츠의 설계 및 개발 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.7 No.5 2004 pp.9-21
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교사의 비언어적 의사소통 행동이 학생의 수업 참여도와 학업 성취도 도움에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.17 No.3 2011.09 pp.261-282
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.30 No.1 2024.02 pp.27-53
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.24 2023.12 pp.875-890
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텍스트 마이닝을 활용한 창의적 체험활동의 연구동향 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.29 No.3 2023.09 pp.205-223
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.28 No.3 2022.09 pp.707-732
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교육정보미디어연구(2002-2021)의 저자 현황 및 공저 네트워크분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.4 2021.12 pp.1599-1627
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학교폭력 사례기반추론(SV-CBR)시스템의 개발과 지식공유
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.3 2021.09 pp.949-977
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텍스트 마이닝과 의미연결망 분석을 통한 집단창의성 연구동향 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.26 No.4 2020.12 pp.743-769
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디자인 씽킹 기반 창의적 활동에 대한 중요도-수행도 분석: 디자인 씽킹 수업과 문제중심학습 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.39-61
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.1073-1097
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속성과 효용의 컨조인트 분석을 통한 K-MOOC에 대한 잠재 학습자의 요구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.25 No.1 2019.03 pp.171-199
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사례가이드학습(CGL) 수업모형의 개발 및 적용 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.693-718
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