基地問題をめぐる沖縄政界の共通認識 — 認識基盤としての沖縄アイデンティティーを中心に
한림대학교 일본학연구소 한림일본학 제38집 2021.05 pp.27-55
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중등학교 과학교사들의 공통과학 교사자격증 유무에 따른 통합과학교육과 지속가능발전교육에 대한 인식
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.224-238
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스마트폰 공통 필수앱에 대한 이용자 인식과 특성이 이용 행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국방송공학회 방송공학회논문지 Vol.27 No.3 2022 pp.415-436
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교과 교사의 2015 개정 교육과정 적용과 인식이 교육정보요구에 미치는 영향: 고등학교 공통 과목을 중심으로
[Kisti 연계] 한국정보관리학회 정보관리학회지 Vol.36 No.1 2019 pp.169-190
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k-clustering 부공간 기법과 판별 공통벡터를 이용한 고립단어 인식
[Kisti 연계] 대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea. TE, 전문기술교육 Vol.42 No.1 2005 pp.13-20
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[Kisti 연계] 한국음향학회 한국음향학회지 Vol.20 No.4 2001 pp.35-41
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학생들의 과학.기술과 사회의 관계에 대한 견해 및 과학 수업 환경 인식에 미치는 공통 과학 과목의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.17 No.4 1997 pp.395-403
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합병$\cdot$매수 보다는 혁신제품으로 - 환경배려 중시 투하량 줄인 신제품농약으로 대체 "지속농업 개념으로는 식량확보 어렵다" 공통인식
[Kisti 연계] 한국작물보호협회 농약정보 Vol.17 No.3 1996 pp.72-73
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고등학교 과학 교사들의 공통과학 및 Science-Technology-Society에 대한 인식도 조사 -광주 직할시 및 전라남도 고등학교 과학 교사들을 대상으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.14 No.3 1994 pp.330-343
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2015 개정 기본교육과정과 공통교육과정 초등학교 국어 교과서의 장애인식교육을 위한 삽화 비교 분석
[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.14 No.1 2023.04 pp.89-107
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일본에서 현대 중국의 인명과 지명을 표기하는 방식에 대한 고찰 ― 동아시아문명의 공통자산으로서 한자에 대한 인식을 중심으로
[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.66 2019.03 pp.43-59
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특별강연 원폭투하문제의 공통인식 : 합천원폭 피해자와 관련하여
[NRF 연계] 부산대학교 한국민족문화연구소 한국민족문화 Vol.69 2018.11 pp.487-501
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유럽민사법의 공통기준안(DCFR) 매매법에서의 「물품 부적합성에 대한 계약당사자의 인식」
[NRF 연계] 한국외국어대학교 법학연구소 외법논집 Vol.41 No.4 2017.11 pp.47-87
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식민지기 한국인·일본인 학자의 한국불교사 인식 -공통의 지향과 상이한 시각-
[NRF 연계] 한국사상사학회 한국사상사학 Vol.56 2017.08 pp.145-173
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