박사 유학생의 필자 정체성 강화를 위한 제언 - 학술적 글쓰기에서 담론적 정체성을 중심으로 -
동국대학교 동서사상연구소 철학사상문화 제33호 2020.06 pp.298-321
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외국인 대학생의 ‘성찰 글쓰기’ 과목 개설을 위한 연구 - ‘자아 정체성’과 ‘문화 적응 스트레스’, ‘한국어 능력’의 상관관계를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 3호 2015.11 pp.147-169
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동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 동아시아의 분쟁과 평화의 미래지향적 해법:해양인문학을 중심으로 2016.10 pp.409-413
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O uso de tarefas comunicativas para avaliar alunos de portugues como lingua estrangeira
한국포르투갈브라질학회 포르투갈-브라질 연구 Vol.4 No.2 2007.12 pp.145-173
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유학생의 서술형 답안 평가 결과 분석 - 한국어 교육 전공자를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제16권 1호 2020.02 pp.151-179
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동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 斷絶と交流の東アジア, その21世紀的展望 2005.06 pp.212-227
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[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.46 No.4 2015 pp.511-527
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[Kisti 연계] 건국대학교 지식콘텐츠연구소 International journal of knowledge content development & technology Vol.5 No.2 2015 pp.25-43
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[Kisti 연계] 한국패션비즈니스학회 패션비즈니스 Vol.15 No.6 2011 pp.1-22
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Comparison Survey Examining Korean and Japanese University Students' Understanding of Foreign Words
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.17 No.4 2014 pp.54-57
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