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어휘와 문법지식이 개별 출력중심 딕토글로스 과제 수행에 미치는 영향: 대학교 EFL 학습자를 대상으로

신유선

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.33 No.2 2021.06 pp.131-149

EFL 영어학습자의 영어 대본 작성에 나타난동사 사용 오류 분석

백지연, 나경희

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.50 2019.01 pp.391-418

EFL 초급학습자를 위한 딕토글로스 기법의 적용이 영어 듣기능력과 학습전략에 미치는 효과

배대권, 안병길

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.5 No.2 2012.08 pp.120-144

수준별 학습자가 인지하는 EFL 학습성과의 귀인

김형선

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.2439-2452

한국인 EFL과 ESL 학습자의 태도, 동기, 자신감

김익상

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.1 2014.02 pp.289-313

기계번역에 대한 EFL 대학생 학습자의 인식조사

변지현

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.68 No.1 2024.02 pp.101-124

Coh-Metrix를 활용한 EFL 영어학습자의 기계번역 산출물 품질 분석

백지연, 나경희

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.70 2024.01 pp.241-265

팬데믹 동안의 온라인 EFL 학습이 학습자들의 정서적 상태와사회적 상호작용에 미치는 영향

고영아

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.2287-2298

World Englishes에 대한 EFL 대학생 학습자 인식 조사

변지현

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.4 2016.11 pp.83-104

WH-이동을 활용한 EFL 성인학습자의 어순 화석화 완화 전략

김성헌, 배상희

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.53 2010.06 pp.1-22

이야기책 읽기를 통한 EFL 어린이 학습자의 쓰기 능력 발달에 관한 연구

이화자, 김경아

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.8 No.1 2009.03 pp.1-22

다중양식 영어자료가 EFL 초등학습자의 영어 능숙도에 미치는 효과: 오디오북 vs. 자막이 없는 비디오

박지현, 이주희

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.3 2022.08 pp.88-116

EFL 환경 영어학습자들의 전치사 구조와 쓰임에 대한 이해정도

양용준

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.98 2021.09 pp.307-326

EFL 대학생의 협력적 글쓰기 활동 과정과 학습자 인식 연구: PBL(문제중심학습법) 기반으로

김혜경, 이유화

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.28 No.3 2023.08 pp.71-94

EFL 고등학생 영작문에서 예시글이 학습자의 주목과 수정에 미치는 영향

손태호, 조윤경

[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.57 No.2 2015.05 pp.109-130

비대면 EFL 수업의 형성 및 종합 평가에 대한 학습자 인식

김형선, 최웅용

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.2533-2546

EFL 대학생의 영어 글쓰기 과정에서 동료 피드백 유형 분석과 학습자 인식 연구

이유화, 김혜경

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.142 2021.09 pp.177-200

과정중심 EFL 글쓰기에서 동료 피드백 영역에 대한 수준별 학습자 인식 연구

이연숙

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.1147-1172