게이미피케이션과 마이크로러닝을 활용한 K-MOOC수업이 몰입과 학습지속의향에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.22 No.2 2023.05 pp.65-96
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플립러닝을 적용한 헤어스타일 연출 수업의 몰입과 학습동기 효과
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.35 2018.09 pp.353-367
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대학생의 학습자 중심 교육, 교수-학생 상호작용, 전공수업 몰입, 대학 및 전공 만족도 간의 구조적 관계 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.213-231
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국어과 학습 관련 정의적 요소와 학업성취도 간의 관계 연구 ― 자아 효능감, 흥미, 가치 인식과 수업 몰입, 학업성취도 간의 관계를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.144 2014.02 pp.431-464
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게이미피케이션(Gamification)을 적용한 수업의 학습몰입 및 수업참여도 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.3 2021.09 pp.163-187
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블렌디드 러닝을 활용한 수업이 예비유아교사의 학업탄력성, 학습몰입 및 수업참여도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.16 2020.08 pp.211-240
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인공지능기술 활용 대화형 영어 학습 앱을 적용한 초등영어 말하기 수업 분석: 학습자 몰입 및 수업에 대한 학생과 교사의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.3 2020.09 pp.177-202
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CS Unplugged 수업이 학습몰입 및 학업적 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.16 No.6 2021.12 pp.1341-1348
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[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.10 No.1 2016.03 pp.51-78
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대학 이러닝 수업에서 학습몰입과 학업지연을 예측하는 요인 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.8 No.1 2012.04 pp.113-135
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교사의 교육책무성, 몰입 및 수업활동 간의 인과관계 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.21 No.2 2008.06 pp.21-48
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Flipped Learning 기반 대학 수업에서 학습몰입과 학습성과 영향 요인간의 관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2 2018.01 pp.451-469
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플립드 러닝 기반 ‘컴퓨터 운영체제’ 수업에서의 학업몰입 증대 여부에 따른 학습과정 및 학업성과 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.1 2017.01 pp.537-561
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초등학교 특성화 학급을 위한 영어 몰입식 사회과 수업 모형 개발과 적용 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.16 No.1 2010.04 pp.65-93
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‘다빈치러닝’학습법을 활용한 프랑스 명저 읽기 수업 연구, 몰입과 전이를 통한 융합학습의 사례
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.75 2021.12 pp.7-33
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비서전공 대학생의 성취목표성향과 학습정서가 학습몰입 및 수업만족에 미치는 영향 - 교수자 커뮤니케이션 스타일을 조절변인으로
[NRF 연계] 한국비서학회 비서·사무경영연구 Vol.32 No.1 2023.03 pp.61-85
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간호대학생의 자기주도적 학습과 학습실재감 및 학습몰입도: 비대면 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.183-192
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대학생의 학습몰입에 효과적인 대학 수업 탐색: 수업 변인과 수업 방법을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.1 2018.01 pp.91-125
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온라인 수업에서 상호작용 교수설계가 학습몰입과 학습지속의향에 미치는 영향: N대학 교양영어 수업의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.31 No.3 2023.09 pp.25-49
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플립러닝 기반 수업이 예비유아교사의 학습몰입, 자기주도학습, 수업만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.19 No.2 2020.05 pp.147-172
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