아동문학 기반 총체적 언어학습을 위한 초등영어 교실수업모델 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.17 No.1 2011.04 pp.171-198
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의사소통 능력 신장을 위한 원어민 보조 교사와의 역할 분담식 수업모델 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.6 No.1 1997.03 pp.165-172
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과학교육과 지속가능발전교육(ESD)의 통합을 위한 Science-ESD 수업모델 개발
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.12 No.4 2018.11 pp.197-225
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통합성의 관점에서 본 지속가능발전교육 실천 교사연구회 적용 수업모델 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.1 2018.02 pp.75-95
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인류세 시대, 환경 인문학 교육 방법론 연구 - 인게이지 러닝(Engaged Learning) 수업모델 적용을 바탕으로
[NRF 연계] 문학과환경학회 문학과환경 Vol.21 No.2 2022.06 pp.223-248
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공안협의소설과 문화콘텐츠— 포청천 캐릭터 콘텐츠 기획을 위한 프로젝트 기반 수업모델을 중심으로
[NRF 연계] 한국중국소설학회 중국소설논총 Vol.64 2021.08 pp.251-277
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디지털 매체를 활용한 독일문학 및 영화 교수법 연구 - 『에밀과 탐정들』을 중심으로 한 학습자주도형 수업모델
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.83 No.83 2022.05 pp.197-219
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다매체시대 효율적 토론 수업 연구 -대면 수업과 비대면 수업 모델 비교와 그 의미-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.2 2020.08 pp.213-252
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.3 2016.09 pp.363-376
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문학치료 수업 모델 연구를 위한 사례 분석 - 원광대 국문과 ‘서사와 문학치료’ 과목을 대상으로 -
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.28 2013.07 pp.9-35
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대학 교양 스페인어 수업 모델로서 하이브리드 언어 교수 학습
[NRF 연계] 고려대학교 스페인·라틴아메리카 연구소 스페인라틴아메리카연구 Vol.11 No.2 2018.11 pp.93-119
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토론과 글쓰기 통합형 수업 모델과 교양국어의 방향－목원대 <토론과 글쓰기>1.2를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.7 No.2 2014.12 pp.45-84
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.257-278
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학습자 지향적인 독일문학 수업 모델을 찾아서 -베데킨트의 『사춘기』를 예로 하여
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.19 No.3 2011.09 pp.55-76
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쿠르츠게쉬히테Kurzgeschichte를 이용한수업 모델- 하인리히 뵐의 ？？다리 곁에서An der Br？cke？？를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일언어문학회 독일언어문학 Vol.35 2007.03 pp.139-158
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[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.74 No.74 2019.05 pp.189-213
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현장성을 강화한 박물관교육 대학원 수업 모델 개발: Eisner의 예술적 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.163-192
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.18 2018.09 pp.767-792
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학습자 중심 독일청소년문학 수업 모델 구상 - 오트프리트 프로이슬러의『크라바트』를 중심으로
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.70 No.70 2017.12 pp.125-150
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독일 아동 및 청소년 문학 수업 모델 - 페터 헤르틀링의 아동소설 '벤은 안나를 사랑해'를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.23 No.2 2015.06 pp.85-106
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