지속가능발전교육(ESD)을 중등 과학 교수학습에 접목하는 과정에서 나타나는 예비 과학교사들의 인식 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.4 2013 pp.515-531
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학 용어 및 과학 용어 교육에 대한 과학 교사들의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.7 2013 pp.1343-1353
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.11 2021 pp.389-402
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.42 No.1 2017 pp.125-139
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교육실습 후 예비유아교사들의 아동과학지도수업에 대한 인식 및 요구
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.10 No.4 2014 pp.97-118
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
멘토링이 초임 중등과학교사의 교수실행에서 나타나는 인식변화에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.57 No.6 2013 pp.778-788
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교도서관 담당교사의 인식을 통한 도서관 활성화 방안 연구 - 대구광역시 중등학교도서관을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.34 No.1 2003 pp.147-172
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학교 내 학교숲 기능에 관한 교사 - 학생간 인식 비교 연구
[Kisti 연계] 한국환경과학회 Journal of environmental science international Vol.27 No.7 2018 pp.519-529
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.18 No.1 2022 pp.51-70
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고교학점제 시행에 대한 사서교사의 인식과 요구에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.52 No.4 2021 pp.255-276
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.40 No.3 2009 pp.249-270
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아교사의 메이커 교육 인식에 기초한 교사 교육과정 구성 방향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1 2020 pp.605-616
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교 영양교육 수행 현황 및 영양교사 직무 비중 변화 인식
[Kisti 연계] 대한영양사협회 대한영양사회 학술지 Vol.24 No.1 2018 pp.92-107
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교현장실습이 중등 예비수학교사들의 교사의 지식에 대한 인식 변화에 미친 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.4 2015 pp.351-363
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교사와 학생의 상호작용이 강조된 온-오프라인 혼합형 학습이 학습 환경에 대한 인식과 과학 관련 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.1 2015 pp.27-35
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쌓기놀이에 대한 여아들의 인식과 여아들의 선호도 증가를 위한 교사의 전략
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.1 2007 pp.95-113
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
온라인 형성평가에 대한 예비 과학교사의 인식과 실행 사례를 통해 살펴본 교사 교육의 시사점
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.5 2022 pp.501-514
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
사범대학 재학생의 예비 교사 인증 영역 및 하위 요소에 대한 중요도 인식 분석
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.39 No.1 2014 pp.164-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
수행평가에 대한 고등학생의 인식: 화학 교사의 수행평가를 중심으로
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.5 2022 pp.405-415
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
어머니, 교사 및 또래와의 관계에 대한 유아의 인식과 자아개념
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.10 No.5 2014 pp.47-62
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-