4차 산업혁명의 도전과 기독교 대학의 교양과목 운영전략
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.67 2020.12 pp.199-225
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.101-122
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체제적 접근에 따른 대학 교양교육과정 개선의 단계별 과제와 쟁점
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.3 2019.06 pp.31-51
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기초 교양 강좌로서의 문학 수업 - 심미(審美)를 통한 자아성찰과 사회인식
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.1 2012.03 pp.495-518
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인문교양으로서의 고전시가 강좌의 한 예 - ‘이중자아’와 ‘금지된 사랑, 불륜’ 모티프를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국고전연구학회 한국고전연구 Vol.22 2010.12 pp.123-161
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인문교양 수업의 비교과 프로그램 운영 사례에 대한 연구 -팀 기반 독서토론 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.1 2017.02 pp.761-790
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프로젝트 학습 기반의 교육과정 운영을 통한 대학 교양교육의 지식융합 가능성 탐색: K대학의 사례를 기반으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.1 2019.02 pp.155-177
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중등교육의 “한문교과”와 대학 교양 과정의 “한문·한자교육” 연계성 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.2 2013.04 pp.137-168
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전문대학 역량기반 교양교육과정 개발 연구－D대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.2 2020.04 pp.233-246
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2015 문ㆍ이과 통합교육과정 ‘문법’ 영역의 학습 내용 고찰 - 「2012 국어과 교육과정」과의 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 택민국학연구원 국학연구론총 Vol.16 2015.12 pp.373-396
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비교과프로그램 모듈화를 통한 역량기반 교양교과목 개발 및 운영에 관한 사례연구 －신입생 대학생활 적응을 위한 ‘G-MAP설계도’를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.1 2022.02 pp.315-337
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대학 교양 글쓰기 수업에서 서평 쓰기의 담화 규칙과 사례 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.1 2024.02 pp.303-318
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[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.63 2020.07 pp.151-161
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교양 과목의 토론 수업 효과성 분석을 기반으로 한 교과목 적용
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.2 2019.04 pp.229-242
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.6 2023.12 pp.413-425
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선교 목적 한국어 교육을 위한 교육과정 개발의 실제:학부 교양 수업을 중심으로
[NRF 연계] 기독교통일학회 기독교와 통일 Vol.13 No.1 2022.04 pp.105-133
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불교계 종립대학의 종교교양교육의 현황과 과제 -동국대학교 교육과정 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.63 2020.07 pp.135-149
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외국인 유학생을 위한 교양학위 개발 연구 -한국학 교육과정을 중심으로-
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.1839-1848
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[NRF 연계] 한국아시아학회 아시아연구 Vol.23 No.4 2020.11 pp.365-382
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