원어민 영어교사와 비원어민 영어교사에 대한 영어 학습자와 학부모 간의 인식 차이 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.28 No.3 2012.11 pp.599-623
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한국인 영어 학습자와 영어 원어민 화자의 영어 마찰음에 대한 음성ㆍ음향적 특징 비교 연구
[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.26 2008.12 pp.21-52
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외국어로서 베트남어와 영어 발음 교수법에 대한 연구 -베트남어 원어민과 영어 원어민의 학습을 중심으로-
[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.26 2010.12 pp.219-242
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단어 경계에서의 영어 무성 폐쇄음에 대한 한국인 영어 학습자와 영어 원어민의 발화와 인지에 관한 연구
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.48 No.4 2022.11 pp.143-180
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쓰기에 대한 의식도 및 쓰기 중심 교양영어 수업의 방법 · 만족도 조사: 영어 원어민 교수와 한국인 영어 비원어민 교수 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.323-349
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.1379-1390
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영어 원어민과 한국어 영어학습자의 마찰 겹자음 실현 및 인지양상: 형태적 환경을 중심으로
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.38 No.4 2020.11 pp.63-81
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원어민 영어교사의 한국에서의 영어 수업 및 자리매김(positioning)에 대한 인식
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.1 2019.02 pp.97-123
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영어 원어민·비원어민 교사의 영어 말하기 평가 시 모국어 변인이 채점 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.23 No.1 2018.03 pp.397-421
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원어민 영어교사 활용의 효율성 연구:초·중학교 영어캠프를 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.15 No.2 2016.05 pp.101-120
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.2 2014.05 pp.203-226
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원어민영어보조교사 활용 수업이 초등학생들의 영어의사소통 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.21 No.3 2009.09 pp.183-202
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원어민 영어보조교사 활용 수업이 학습자의 수준별 영어 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.2 2009.07 pp.125-144
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영어과 한국인 교사와 원어민 영어 보조교사 협력 수업의 효과 메타분석
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.3 2011.12 pp.91-113
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초등영어 원어민 협력수업에 나타난 한국인과 원어민 교사 발화 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.17 No.1 2011.04 pp.299-325
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‘AI 펭톡’과 영어 원어민의 초등학생 영어 발음평가에 관한 비교연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.21 No.4 2022.11 pp.67-90
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한국인 대학생과 영어 원어민 대학생의 영어 설명문, 논설문의 코메트릭스 분석을 통한 비교
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.60 No.3 2018.08 pp.177-205
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영어 공교육 강화 방안으로 배치된 원어민영어교사 활용 종합 실태 분석
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.29 No.2 2011.05 pp.115-146
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한국 영어학습자들의 호주영어 원어민 화자들과의 원격협력학습 경험이 문장구조 처리능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.97 2021.06 pp.1-19
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초등학생들의 영어 자신감 정도와 원어민 영어수업 평가와의 관계성 연구
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.102 2019.06 pp.293-312
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