토의 중심의 이야기 나누기 활동이유아의 배려적 사고와 화용언어능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.2 2021.06 pp.251-269
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동화를 활용한 통합적 안전교육활동이 초등돌봄 1학년 아동의 안전지식 및 안전문제 해결능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.93-114
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초등돌봄교실 전담사와 관리자의 인식 비교 : 운영효과 및 개선점을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.2 2020.04 pp.725-743
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2019 개정 누리과정의 주요 개정 내용과 초등학교 교육과정과의 연계 고찰
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.1 2020.03 pp.245-265
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자원재활용 프로젝트 활동이 유아의 환경보전지식 및 환경보전태도 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.6 2019.12 pp.347-373
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.19 No.4 2019.12 pp.93-108
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유아교사와 초등교사 양성 대학 및 대학원 교육과정에 나타난 유·초 연계교육 실태 분석
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.20 No.4 2019.01 pp.25-46
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재활치료 환자에서 DXA를 이용한 요추부와 대퇴경부 골밀도 검사의 상관관계
[NRF 연계] 한국방사선산업학회 방사선산업학회지 Vol.12 No.4 2018.12 pp.311-316
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극화놀이를 중심으로 한 공감교육이 유아의 마음이론 발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.5 2018.10 pp.31-54
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그림책 읽기 후 토의활동이 유아의 초등학교 적응 관련 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.6 2017.12 pp.1-27
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R 레지오유치원 아이들의 초등학교 1학년 적응과정 이야기
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.3 2017.06 pp.325-355
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[NRF 연계] 한국방사선산업학회 방사선산업학회지 Vol.11 No.1 2017.03 pp.1-6
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초등학교 1학년 입학 초기의 쓰기 관련 활동과 초등교사의 인식에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.4 2016.08 pp.97-118
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A Study on Awareness and Acceptance of the Public about Irradiated Food
[NRF 연계] 조선대학교 공학기술연구원 공학기술논문지 Vol.9 No.2 2016.06 pp.91-98
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유아교사의 자기결정성과 창의적 교수행동 관계에 미치는 교수몰입의 매개 효과 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.1 2016.02 pp.497-514
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유·초등 연계교육에 관련된 예비유아교사와 예비초등교사의 경험과 필요성 인식 및 요구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.6 2015.12 pp.157-180
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관계지향 유아 행복교육을 위한 전문가 델파이 조사 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.1 2015.02 pp.51-81
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[NRF 연계] 조선대학교 공학기술연구원 공학기술논문지 Vol.7 No.4 2014.12 pp.175-178
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[NRF 연계] 조선대학교 공학기술연구원 공학기술논문지 Vol.7 No.4 2014.12 pp.209-216
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[NRF 연계] 조선대학교 공학기술연구원 공학기술논문지 Vol.7 No.4 2014.12 pp.185-190
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