3D 가상현실 게임을 사용한 문화 학습이 대학생 영어 학습자의 문화간 능력 발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.20 No.3 2019.08 pp.169-194
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
구글 플러스를 활용한 대학 영어과 수업에 대한학습자 인식 조사 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.14 No.1 2015.02 pp.83-102
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학영어에서의 명시적 문법 교육이 학습자에게 미치는 영향
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.23 No.2 2018.05 pp.101-120
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
비대면 수준별 대학영어수업의 학업 성취도 변화 및 학습자 만족도 연구
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.65 No.4 2021.11 pp.67-91
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양영어에서 실시간 혼합수업 방식의 효과 연구: 대면그룹과 비대면 그룹의 비교연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.103 2022.12 pp.509-529
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.4 2020.08 pp.97-112
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양 영어 수업에서 코칭형 플립러닝 기반 교수법에 대한 학습자들의 인식
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.66 No.3 2022.08 pp.67-91
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양영어 동영상 강좌의 시각적 단서에 따른 학습자 인식 및 만족도 차이
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.60 No.4 2021.12 pp.571-584
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
외국어 학습자의 학습 불안 연구: 전문대학교 영어 및 중국어 강좌를 중심으로
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.8 No.2 2023.08 pp.135-159
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.7 No.3 2022.12 pp.35-60
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
제2언어 동기적 자아와 의사소통의지가 영어학습에 미치는 영향: 구조방정식 모형을 바탕으로
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.2 2013.12 pp.259-284
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국 대학생들의 영어 사과 표현에 대한 인식과 전략: 신학대학생들의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.105 2012.12 pp.247-274
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
실무영어교과에 대한 학습자 인식조사 - 전문대학 비서 · 사무 관련학과 현황조사를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국비서학회 비서·사무경영연구 Vol.11 No.1 2002.06 pp.31-51
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코로나 비대면 시대 교양영어 수업 방식에 관한 학습자 인식 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.238-250
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양영어에서 자율독서 활동과 독서저널 작성을 활용한 자기주도적 학습의 효과 및 학습자들의 인식
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.2 2024.04 pp.209-227
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 온라인 영어수업에서 자기 조절과 협력적 조절이 학습자의 사회적 실재감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.2997-3010
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양영어 수준별 수업 읽기 쓰기 활동에 대한 학습자 인식과 선호도 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.201-221
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코퍼스에 기반한 한국인 영어 학습자의 ‘부사+형용사’ 연어 능력에 관한 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.48 2009.03 pp.253-277
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
명시적 영어 발음 교육이 대학생 학습자의 발음 능력 향상에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.47 No.2 2021.05 pp.205-232
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-