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Students’ Development as Writers and Reviewers through Trained Peer Review in a Writing Course
21세기영어영문학회 영어영문학21 제23권 3호 2010.09 pp.289-314
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Examining the Factors Influencing L2 Writing Proficiency A Case Study of ESL Student Writers
대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 인문학과 영어영문학: 영어영문학의 새로운 전망 2014.11 pp.36-49
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Syntactic and Lexical Characteristics of Low-Level EFL Students' L2 Writing in Reading Context
대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 A Prospect and Revitalization of English Language, Literature, and Education in the L2 English-speaking World in the Era of the Fourth Industrial Revolution 2018.10 p.160
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L2 College Students’ Perceptions of Writing Evaluations for their Writing Development
대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 Glocalizing the English Language, Literature, and Culture in Asia 2015.10 pp.39-42
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L2 Learners' Motivation Beliefs and Writing by Self-regulatory Summarizing
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제2호 2021.04 pp.123-143
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L2 Reading Comprehension and Lexical Usage in Writing by Summarizing Instruction
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제2호 2020.04 pp.51-71
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