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The Effect of Task Type on Improving EFL Learners’ Awareness of Academic Register in L2 Vocabulary
21세기영어영문학회 영어영문학21 제30권 4호 2017.12 pp.367-393
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한국어 학습자 서사의 담화적 특성 - 조사, 시제 선택을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제12권 제2호 2015.08 pp.125-153
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