학문 목적 한국어 교육의연구 동향 분석 및 연구 방안 제언
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.106 2016.03 pp.267-299
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학문 목적 한국어 학습자의 설문지 작성 양상과 교육적 함의
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.59 2023.05 pp.217-246
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연구 동향 분석을 통해 본 학문 목적 한국어교육 연구의 실태와 제언
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.74 2012.12 pp.131-156
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학문 목적 한국어 교재의 잠재적 교육과정 분석 ―읽기 교재에 나타난 사회․문화적 편견을 중심으로―
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.68 2022.01 pp.321-356
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.37 2012.12 pp.139-165
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.130 2022.03 pp.307-330
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학문목적 한국어 학습자의 읽기 불안과 읽기 전략의 상관성 연구
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.91 2021.12 pp.273-301
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학문 목적 한국어 교수자의 온라인 강의 경험에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.1685-1696
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학문 목적 한국어 학습자의 요청 이메일 쓰기 양상 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.2309-2324
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외국인 학부생의 한국어 쓰기 효능감 분석 - 학문 목적 쓰기를 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.1 2021.03 pp.151-175
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학문 목적 교양 한국어 수업에서의 교사 질문 분석 연구 -문제 중심 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.3 2018.09 pp.1-24
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학문목적 한국어 학습자의 쓰기 능력 향상에 대하여 —중국인 학습자의 대학 글쓰기에서 보이는 조사 오류를 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.36 2014.02 pp.93-130
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Bloom의 신교육목표 분류 체계에 기초한 학문 목적 한국어 쓰기 교수-학습 활동 분석 연구
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.41 2019.08 pp.169-194
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논증 텍스트 쓰기 교육에서 소거 전략이 학부 유학생의 글쓰기 능력 및 인지부하에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.12 2019.06 pp.323-344
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교사의 수정적 피드백 유형이 대학생의 쓰기 향상에 미치는 영향에 대한 종단 연구 -학문목적 유학생을 대상으로 한 민족지학적 방법 활용 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.86 2020.09 pp.613-647
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한국어 학습자의 말하기 효능감에 영향을 미치는 요인 조사 - 학문 목적 중국인 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.61 2024.02 pp.95-128
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학문목적 한국어교육에서 개조식 문체 쓰기 교육을 위한 제언
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.117-154
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고급 학문목적 한국어 학습자의 교실 내 한국어 불안 수준 및 요인 연구: 국내 대학원에 재학 중인 중국인 유학생을 대상으로
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.25 No.1 2017.03 pp.119-141
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학문목적 한국어 학습자를 위한 중급 교재의 과제 제시 유형 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.65 2013.06 pp.1-24
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