継承語教育における父親の役割 -韓国における大学日本語教員を対象に-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.77 No.1 2011.05 pp.291-314
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[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.13 No.2 2005.12 pp.1-18
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日本における継承語としての韓国・朝鮮語の特徴 - 川崎南部地域・川崎市ふれあい館の活動に着目して -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.75 2023.03 pp.89-116
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다문화가정 자녀의 계승어 유지에 관한 추적연구 － 일본인 결혼이민자 가정을 중심으로 －
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.54 2021.02 pp.163-180
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취학 전 아동의 계승어 습득과 학습자 요인 분석- 한국거주 일본인다문화가정을 중심으로
[NRF 연계] 가천대학교 아시아문화연구소 아시아문화연구 Vol.51 2019.12 pp.159-185
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불어권인 캐나다 퀘벡주 정착 이민자를 위한 주정부의 이민자 모국어 교육 및 이중언어 정책
[NRF 연계] 인천대학교 인문학연구소 人文學硏究 Vol.27 2017.06 pp.189-215
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小学校低学年児童の継承日本語運用能力について -「話す力」と「読む力」の実態調査より-
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.51 2017.03 pp.81-98
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[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.78 2021.04 pp.137-159
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베트남출신 결혼이주여성의 자녀 모어 교육경험에 관한 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.1 2018.02 pp.195-215
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繼承語 學習者의 한국어 統合學習을 위한 딕토글로스(Dictogloss)의 活用 事例 연구
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.43 No.3 2015.09 pp.345-371
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영어권 계승어 학습자를 위한 한국어 맞춤법 교육 방안 연구 -의식 고양 과제를 활용하여-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.3 2015.09 pp.117-144
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계승어 문식성 신장을 위한 SIOP 모형 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.17 No.2 2016.08 pp.69-88
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재미 동포 미취학 아동의 계승어로서의 한국어 어휘 발달 연구* - 미동북부 지역 거주 만 4, 5세 아동을 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.24 No.1 2013.03 pp.209-236
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継承日本語における「のに」の習得について: L2学習者との比較を通して
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.51 2020.05 pp.5-19
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계승어 교육에서 윤동주 시의 활용 가능성 － 트랜스내셔널리즘의 관점에서 －
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.61 2018.12 pp.269-296
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재미동포 학령전기 아동의 한국어 어휘 능력 발달에 대한 종단 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.25 No.3 2014.09 pp.259-280
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継承日本語における連体修飾節の習得について - L1・L2との比較を通して -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.60 2019.06 pp.5-20
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