earticle

순차통역 보조 툴로서 자동음성인식 사용성의 사례연구

이주리애

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.937-952

순차통역과 수행기억에 관한 인지심리학적 연구

이광호

[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.7 No.1 2009.06 pp.185-204

중한순차통역에서 피드백의 학습적 효용성 연구 - 4가지 피드백을 중심으로

이아형

[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.37 2022.07 pp.1-22

한중 순차통역 결과물에 나타난 논리적 오류의 유형적 분석

야오캉

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.22 No.2 2021.06 pp.113-148

AB 순차통역 재표현 능력 강화를 위한 교수법 제안: CRIPD를 중심으로

임순정

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.20 No.3 2019.09 pp.183-211

학부 순차통역 수업 모형 제안― 플립러닝과 협력학습을 중심으로

이나현

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.103 2017.04 pp.219-235

日韓순차통역교육에 있어서의 문장구역 활용 고찰

박미정

[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.70 2014.12 pp.37-50

스페인어 순차통역 정보저장과 재생산에 관한 연구

한원덕

[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.43 2007.06 pp.251-278

한일 순차통역 교육에 있어서의 노트테이킹 지도방안 고찰-담화 이해를 중심으로-

이유아

[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.29 2006.02 pp.53-65

중→한 순차통역 교수 모형 설계－블렌디드 러닝을 중심으로－

진현

[NRF 연계] 영남중국어문학회 중국어문학 Vol.73 2016.12 pp.407-429

설문조사를 통한 A -> B 순차통역수업 고찰

황지연

[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.33 2004.06 pp.227-246

체계기능언어학을 활용한 동사의 노트테이킹 방안: 영한 순차통역 교실을 중심으로

최경희

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.24 No.3 2023.09 pp.321-350

학습자의 자기주도학습 능력 배양을 위한 대안적 대학원 순차통역 교수법

배문정

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.9 2022.05 pp.31-43

신문사설 한일번역본의 수업 활용에 관한 고찰 -문장구역과 순차통역 수업 활용예를 중심으로-

이유아

[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.65 2015.02 pp.163-182

맥락에 기반한 통역 교육: AB 순차 통역 수업 사례 분석

임순정

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.22 No.1 2021.03 pp.219-245

효과적인 순차 통역 교육 방안 연구 : 연설문 활용을 중심으로

김나영

[NRF 연계] 한국노어노문학회 노어노문학 Vol.31 No.1 2019.03 pp.29-50

과정 지향적 순차 통역 교육의 도구로서 회상구술이 가지는 효과

최문선

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.15 No.2 2014.06 pp.225-258

로그선형 회귀분석을 통한 발화문장의 차이 연구: 한영순차 통역 결과물을 중심으로

박헌일

[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.13 No.4 2012.09 pp.81-104