마음챙김에 기초한 교양강좌가 대학생의 인성발달에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국임상심리학회 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.33 No.4 2014.11 pp.833-849
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다문화교육을 위한 학부 교양강좌 개설의 근거와 요건 탐색
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.17 No.1 2023.04 pp.62-84
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마이크로러닝 콘텐츠를 활용한 교양강좌 개발 및 운영에 관한 사례 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.5 2022.10 pp.301-315
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2 2018.01 pp.865-887
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학문의 융합을 통한 온라인 교양강좌의 콘텐츠개발에 관한 연구 - S대학교의 ‘생활경영’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.26 2016.12 pp.367-379
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예술치료를 활용한 마음교양강좌가 대학생의 대인관계 및 삶의 만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.27 No.4 2011.12 pp.437-459
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의사결정나무분석을 활용한 교양강좌 강의평가 결정 요인 탐색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.6 2018.12 pp.67-93
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대학생의 창의역량 함양을 위해 개발된 교양강좌의 효과분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.705-722
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여대생을 대상으로 한 마음챙김기반 마음교양강좌의 효과 연구
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.14 No.6 2020.08 pp.289-299
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코로나 시대의 온라인 수업과 온라인 피드백을 활용한 대학의 교양강좌 운영에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.1 2021.02 pp.259-272
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불교종립대학 지방캠퍼스 신입생 대상 불교교양강좌 운영 연구
[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.59 2019.02 pp.37-62
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대학생의 결혼 및 출산의식에 관한 연구 - 교양강좌 ‘결혼과 가족’ 수강생을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국가족관계학회 한국가족관계학회지 Vol.17 No.2 2012.07 pp.155-175
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핵심역량 함양의 관점에서 바라본 학부생들의 협력 경험에 대한 연구－POD 수업 모델을 활용한 교양강좌 우수참여자들에 대한 포커스 그룹 인터뷰(FGI)
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.37-56
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교양교육을 위한 인공지능 활용 서⋅논술형 평가 및 피드백 적용 사례－‘지속가능발전의 이해’ 기초교양 강좌를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.2 2024.04 pp.11-22
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대학 교양 강좌에서 만학도의 자기주도학습 경험에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.5 2023.10 pp.297-317
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대학 교양 강좌에서의 반성적 쓰기를 활용한 평가 방안 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.1563-1588
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.6 2020.12 pp.71-82
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핵심교양 강좌 <Man and Machine> 수업 사례 연구
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.18 No.3 2014.12 pp.39-60
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[NRF 연계] 서강대학교 학생생활상담연구소 인간이해 Vol.33 No.2 2012.12 pp.123-138
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기초 교양 강좌로서의 문학 수업 - 심미(審美)를 통한 자아성찰과 사회인식
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.1 2012.03 pp.495-518
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