외국인 대학생의 ‘성찰 글쓰기’ 과목 개설을 위한 연구 - ‘자아 정체성’과 ‘문화 적응 스트레스’, ‘한국어 능력’의 상관관계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.11 No.3 2015.11 pp.147-169
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대학생의 자아실현 함양을 위한 융복합 교육 실천 사례: 성찰저널 쓰기의 교육적 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.8 No.3 2014.12 pp.43-58
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자아 성찰적 글쓰기의 교육 내용과교수·학습 사례 분석- 대구대 공통교양 「글쓰기와 커뮤니케이션」을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.63 2014.12 pp.69-101
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자아 이미지와 서사적 정체성 개념을 활용한 자기 성찰적 글쓰기 교육 연구
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.20 2014.03 pp.335-378
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대학생의 자아 성찰과 가치관 정립을 위한 <구운몽>교육
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.30 2014.01 pp.257-289
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자아성찰일지와 웹을 활용한 영어읽기동기향상에 관한 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.29 No.3 2013.11 pp.483-501
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대학생의 자아성찰을 위한 ‘변형시’ 쓰기*의 치료적 효능
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.26 2013.01 pp.135-159
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포스트모던 시대의 도덕적 자아(Moral Self)에 대한 기독교 책임 윤리적 성찰 - 레비나스의 타자의 윤리학을 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.44 No.4 2012.12 pp.189-214
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읽기와 쓰기에 깃든 자아 성찰 : 요시모토 바나나 「보트」 강의 사례
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.28 2012.12 pp.396-420
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기초 교양 강좌로서의 문학 수업 - 심미(審美)를 통한 자아성찰과 사회인식
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.1 2012.03 pp.495-518
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대학생의 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서의 자아정체감 형성 경험 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.1 2012.03 pp.153-178
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상호주관적 자아 탐구: 에드문드 후설의 현상학적 자기성찰 모형
[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.67 No.1 2012.01 pp.75-100
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.4 2011.11 pp.29-51
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한국선도 현대단학의 명상법 －지감(止感)명상과 자아성찰명상을 중심으로－
[NRF 연계] 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원 仙道文化 Vol.11 2011.08 pp.287-319
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토니 모리슨의 『솔로몬의 노래』:밀크맨의 자아성찰과 모성의 관계
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.46 2010.08 pp.165-184
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[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.52 2007.07 pp.177-200
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시간의 탈시간화 혹은 근대성의 자아성찰 -토마스 만 Thomas Mann의 『마의 산 Der Zauberberg』
[NRF 연계] 한국독일언어문학회 독일언어문학 Vol.19 2003.03 pp.107-134
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격물치지론에 대한 철학치료적 접근 - 세계, 나, 타자의 이해를 위한 자아성찰 -
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.63 1990.06 pp.195-224
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