일반고 학생의 진로진학지도 요구분석 모델 구안 : 근거이론적 접근
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.5 2019.10 pp.661-685
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계획된 우연기술 기반 대학생 집단진로상담 프로그램 개발 및 효과검증
[NRF 연계] 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 Vol.12 No.2 2023.10 pp.191-214
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한 문학상담 전공생의 예술가-되기에 대한 예술기반 자문화기술지
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.18 No.2 2023.04 pp.1-49
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초등학교상담의 관점에서 스피노자의 코나투스 재해석: 학생 이해를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.1-18
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대학의 진로상담 프로그램 개발을 위한 대학생의 진로인식과 요구도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.23 2020.12 pp.1435-1452
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인지행동상담에 참여한 한 여자 대학생의 변화 경험에 대한 내러티브 탐구: ‘쓸데없는’ 걱정에 대한 호소 문제를 중심으로
[NRF 연계] 한국독서치료학회 독서치료연구 Vol.16 No.1 2024.02 pp.55-82
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.799-821
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명상상담을 활용한 수험생의 ‘시험불안’ 치유 경험: 내러티브 탐구 사례
[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.33 2018.03 pp.469-503
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심리상담서비스 사전동의 정보에 대한 대학생의 인식과 경험
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.32 No.4 2020.11 pp.1967-1999
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또래상담 프로그램이 중학생의 자아존중감과 인간관계에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.10 No.3 2003.09 pp.291-308
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대학생의 진로준비행동 향상을 위한 콜라주 진로집단상담 프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.23 No.5 2016.10 pp.1319-1345
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다문화가정 초등학생을 위한 아들러 놀이집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.28 No.4 2021.04 pp.277-305
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초등학교 저학년 학부모의담임교사 상담경험에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.16 2018.08 pp.489-508
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대학생 생활 태도 경험에 대한 해결중심상담 통합적 전략 연구
[NRF 연계] 한국기독교상담심리학회 한국기독교상담학회지 Vol.28 No.3 2017.08 pp.9-60
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온라인 게시판 진로상담에서의 상담구조화를 위한 탐색적 연구: 대학생 내담자의 전공변경 호소문제 작성을 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.29 No.1 2021.06 pp.153-174
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상담대학원 석사과정생의 상담자 되어감에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.12 No.1 2024.04 pp.31-55
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[NRF 연계] 한국독서치료학회 독서치료연구 Vol.11 No.2 2019.12 pp.153-172
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대학생의 성인애착과 문제의 심각도 지각이 일상적 사회적 지지 요청, 상담요청 가능성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.7 2012.07 pp.1-25
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학교상담의 도움요소와 불만족요소에 대한 개념도 연구: 중학생 내담자와 전문상담교사의 인식비교
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.7 No.2 2010.08 pp.123-149
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긍정심리 기반 음악치료가 예술계 대학생의 우울, 불안 및 지각된 스트레스에 미치는 효과
[NRF 연계] 전북대학교 사회과학연구소 지역과 세계 Vol.46 No.2 2022.05 pp.277-300
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