위키 중재 제2언어 협력쓰기: 그룹, 페어, 개별 집단의 쓰기 결과물 및 형태습득 비교
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.22 No.4 2019.12 pp.161-183
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제2언어로서의 한국어 아동 학습자의 작문 담화 능력 발달
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.59 2015.06 pp.249-277
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한국어 학습자의 쓰기 텍스트에 나타난 응결성과 응집성의 상관분석
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.73 2017.06 pp.133-157
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텍스트 범주에서의 중국어 작문 교육 고찰(考察) — 제 2 언어에서의 중⋅고급 중국어 작문교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.68 2017.02 pp.163-192
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학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도 검증 - 다국면 Rasch 모형을 활용하여 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.311-354
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한국어 쓰기 수행 평가 신뢰도 추정 연구 - 일반화가능도 이론, 알파 계수 및 채점자 사후 설문조사를 사용하여 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.149 2015.05 pp.241-277
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딕토컴프(Dicto-Comp)를 활용한 한국어 듣기 쓰기 담화통합 사례 연구: 중국인 학습자의 한국어 능력 5급을 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.15-36
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