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한국어 학습용 앱 개발 연구 – D대학 초급 말하기 스마트폰 앱 개발을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 해외 한국어 교사 교육의 방법과 쟁점 2023.06 pp.142-152
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문말표현「のだ」와 「것이다」의 대조고찰 -「のだ」에 대응하는 한국어의 다양한 형식들-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제5집 2004.10 pp.63-83
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한국어(KSL) 능력 평가와 일본어(JSL) 능력 평가 도구 비교 연구 - 말하기 영역을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.67-76
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실시간 온라인 수업에서의 말하기 능력 향상 방안 - 학문목적 한국어 수업을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어 학습자를 위한 한국문화교육의 현재와 미래 2020.10 pp.213-225
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문말표현 「ている」에 관한 일고찰(1) - 「(よく)食べられている」의 한국어 모어 화자의 사용 가능성 -
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 평화와 3・1 운동 2019.08 pp.77-79
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한국어 교육 현장에서 적용되고 있는 교수 방법론에 관한 실제 조사 연구 : 서울 시내 4개 대학의 말하기 교육 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제6권 2006.04 pp.27-42
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후기 이중언어 사용자가 한국어-영어 사용 시에 나타나는 언어오류에 관한 연구 - 말하기, 읽기, 쓰기, 듣기 중심으로 -
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 다문화사회 재활모델의 통합적 접근 2016.11 pp.117-123
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文末表現の一考察 - 韓國語の硏究論文におけゐ文末表現を對象として -
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제8집 2001.04 pp.157-183
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韓国人日本語学習者のパラ言語情報 -韓国語と日本語の句頭・句末にみられる 音声的特微の比較-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제44집 2018.10 pp.109-135
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한국어 학습자의 한국어 말하기 발달에 대한 사례연구 - 말하기 전략을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육에서의 학습자 변인 : 언어적 요인과 사회문화적 요인 2017.04 pp.127-137
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한국어 말하기 평가의 발음 영역 채점에서 채점자 특성에 따른 채점 경향 연구 - 한국어 교육 경험과 전공을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 발음 -이론과 실제- 2013.10 pp.127-141
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한국어 말하기 평가 개발 모형 및 시험타당도 검사 절차
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제4권 3호 2008.12 pp.47-76
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과제 분석을 통한 학문 목적 한국어 말하기 평가 문항 개발
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제13권 1호 2017.02 pp.137-169
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한국어 학습자의 말하기 평가 담화에 나타난 결속 장치 사용 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제7권 2호 2011.08 pp.33-53
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