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외국인 학부생을 대상으로 한 토픽(TOPIK) 쓰기 수업 사례 연구

신은경

[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.60 2019.03 pp.295-325

외국인 학부생의 효율적인 발표 교육을 위한 발표 자료 분석

이지영

[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.79 2018.12 pp.57-86

외국인 학부생을 위한 ‘바꿔 쓰기’와 ‘요약하기’ 교육 효과 비교

박현진

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.32 No.4 2018.11 pp.209-239

외국인 학부생을 위한 ‘강의 듣기’ 활동 연구: 한국어 능력별 학습 효과 인식 분석을 중심으로

오문경

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.1075-1094

외국인 학부생을 위한 바꿔 쓰기 교육의 효과

박현진

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.28 No.4 2017.12 pp.63-86

외국인 학부생 대상 대학 생활 문화 교육을 위한 기초 연구

장미정

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.28 No.3 2017.09 pp.127-152

외국인 학부생 대상 전략 중심 토론 수업의 효과

김수은, 이선영

[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.59 2017.09 pp.321-349

외국인 학부생의 한국어 읽기 불안과 학업 성취도의 관계 -고급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-

박현진, 김정은

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.67 2017.06 pp.129-160

외국인 학부생의 학문적 글쓰기를 위한 ‘바꿔 쓰기’ 교육에 대한 연구

박현진

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.10 2017.05 pp.381-404

외국인 학부생을 위한 요약하기 교육의 효과 연구

이유경

[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.79 2017.04 pp.231-259

외국인 학부생 대상 교양 한국어 교재에 나타난 문화 항목 분석 연구

장미정

[NRF 연계] 한국민족연구원 민족연구 Vol.69 2017.03 pp.20-40

외국인 학부생 대상 담화통합 과제 중심 쓰기 교재 개발 방안

이선영

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.66 2017.03 pp.49-77

외국인 학부생 대상 대학 글쓰기 과목의교재 개발을 위한 기초 연구

이유경, 박현진, 이선영, 장미정, 노정은, 류선숙

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.4 2016.12 pp.155-188

외국인 학부생의 학술적 글쓰기를 위한 '요약하기'교육 방안에 대한 연구

이유경

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.65 2016.12 pp.153-181

외국인 학부생 대상 대학 글쓰기 과목의 교재 개발을 위한 교수요목 설계 방안 연구

이유경, 이선영, 박현진, 장미정, 노정은, 유선숙

[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.78 2016.12 pp.391-422

외국인 학부생을 위한 발표 교육 내용 분석

홍은실

[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.28 2015.05 pp.195-219

외국인 학부생 읽기 교재에 나타난 초인지 전략과 보조 전략 분석

홍은실

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.102 2015.03 pp.337-363

CALLA를 적용한 외국인 학부생 대상 토론 전략 수업 설계

이선영, 김수은

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.69 2017.12 pp.161-190

ADDIE 모형을 활용한 외국인 학부생 대상 한국어 토론 수업 설계 연구

곽도형, 김은진

[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.60 2023.02 pp.127-162

요구분석을 통한 외국인 학부생 대상 <고전문학사> 수업 내용 설계와 개선 방안

구봉곤

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.24 2022.12 pp.1063-1077