사회과 논쟁문제 수업에서의 ‘이견(異見)접촉과 논증유형’이 청소년의 정치적 관용에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.16 No.2 2010.08 pp.239-270
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유전에 관한 모형구성활동에서 학생들의 인식론적 프레이밍 전환과 모형 정교화 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.2 2021.06 pp.251-265
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