문법의 교육과정 통합 실재화 방안- 2022 교육과정 <화법과 언어> 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.72 2023.06 pp.1-30
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제7차 문법 교육 과정과 교과서의 문법 내용적 특징에 대한 고찰
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.14 2002.06 pp.321-354
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국어과 교육과정의 통합적 내용 구성 방안 - 2011 교육과정 ‘독서와 문법’ 과목을 대상으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.89 2012.01 pp.29-54
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초등학교 문법 교육의 핵심 내용 연구 - 국어과 교육과정 문법 영역의 통시적 분석을 바탕으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.75 2022.12 pp.441-461
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.50 2012.02 pp.295-324
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.51 No.1 2016.03 pp.89-133
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.19 2007.06 pp.241-288
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[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.34 2011.04 pp.375-408
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제8차 국어과 교육과정(개정안)에서 문법 영역의 특징과 과
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.20 2007.06 pp.155-183
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고등학교 과정에서의 중국어 문법영역 분석 연구 ― 대학수학능력시험과 모의평가를 중심으로
[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.144 2024.02 pp.147-170
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2009 개정 교육과정 국어 교과서 문법 단원 분석 연구
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.39 2017.06 pp.159-188
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2011 개정 교육과정에서의 문법 교육 내용에 대한 연구
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.24 2011.10 pp.219-246
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国际大纲(语法：2014)의 중국어 교육문법체계 고찰 - 国际大纲(语法：2008)과 비교를 토대로 -
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.73 2017.12 pp.309-338
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.41 2010.06 pp.353-376
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문법교육을 통한 창의적 사고력의 신장 방향 설정 -「2015 교육과정」을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.75 2017.12 pp.85-107
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