한국어 읽기 불안도와 불안 요인의 상관성 -중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.60 2018.01 pp.361-393
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한국어와 모국어의 쓰기 불안과 불안 요인의 상관관계-중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.106 2018.09 pp.243-267
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베트남어권 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 관형사형 어미 오류 연구 -한국어 수준별 오류 양상을 중심으로-
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.79 No.79 2022.09 pp.213-244
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몽골어 파열음의 음향적 특성이 몽골인 한국어 수준별 학습자의 한국어 파열음에 대한 음성인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국몽골학회 몽골학 Vol.67 2021.11 pp.9-32
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외국인 학부생의 한국어 읽기 불안과 학업 성취도의 관계 -고급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.67 2017.06 pp.129-160
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교환학생을 위한 한국어 수업 설계 방안 - 한국어 수준 편차가 있는 초급 수업 운용 방법을 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.67 2022.11 pp.131-156
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대학 내 학문 목적 한국어 학습자의 입학 전 한국어 수준과 학업성취도의 관계 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.245-270
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학문 목적 한국어 학습자의 L1, L2 쓰기 불안과 학업 성취도의 관계- 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.83 2018.08 pp.143-176
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수준별 한국어 학습자의 쓰기에 나타난 조사 오류 양상과 교육 방안 연구
[NRF 연계] 전남대학교 한국어문학연구소 어문논총 Vol.41 2022.08 pp.141-170
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한국어 수준별 읽기 교재 개발을 위한 문학 텍스트 어휘 분석 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.10 No.1 2014.04 pp.253-272
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[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.71 No.71 2020.09 pp.351-374
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.2 2020.04 pp.1169-1180
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베트남 유학생의 한국어 수준과 한국관광에 대한 행동의도와의 영향관계: 계획행동이론을 중심으로
[NRF 연계] 한국호텔외식관광경영학회 호텔경영학연구 Vol.33 No.1 2024.02 pp.79-95
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결혼이주여성의 한국어 수준이 문화적응 스트레스에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과와 차별경험의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.10 2023.05 pp.767-787
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외국인 학부생 대상 한국어 수준별 글쓰기 교재 개발 방안 연구
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.96 2022.12 pp.281-314
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L1-중국어 L2-한국어 수준별 학습자의 부사격 조사 ‘-에’의 사용과 습득
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.89 2022.03 pp.373-408
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재한 베트남 유학생의 한국 대학 만족 및 한국어 수준이대학 적응에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.2581-2594
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다문화 가정 어머니의 문화적응 스트레스가 자녀의 사회적 위축에 미치는 영향: 어머니의 한국어 수준과 양육효능감의 이중 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.53 2021.03 pp.297-325
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재한 중국인 대학생의 지각된 차별감이 학업성취에 미치는 영향: 자기존중감과 한국어 수준의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.13 2018.07 pp.43-63
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