역량 중심의 창의적 체험활동을 위한 국가 수준 교육과정 설계 방안 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.53-64
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성인 문해학습자의 학습 변화 양상과 학습의 의미: 생애사를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.3 2022.02 pp.269-284
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초등학교 신규 교사의 창의적 체험활동 교육과정 편성 및 운영 경험에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.261-275
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14 2021.07 pp.429-445
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성취기준 내용분석을 통한 2015 개정 교과 교육과정 역량 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.117-131
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지속가능발전목표(SDGs)에 대한 초등예비교사의 이해, 인식, 실천
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.3 2020.12 pp.259-270
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대상관계이론의 국내 연구동향분석 : KCI 학술지를 중심으로
[NRF 연계] 계명대학교 사회과학연구소 한국사회과학연구 Vol.38 No.3 2019.12 pp.109-140
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IB 교육과정을 활용한 다문화국제혁신학교 교육과정 설계 방향 탐색
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.31 No.4 2018.11 pp.125-148
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일반학교와 혁신학교 수학과 진단평가문항 분석 비교 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.3 2018.02 pp.119-134
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의미 연결망 분석을 통한 도덕과와 사회과의 다문화교육 개념 특성 비교 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.31 No.1 2018.02 pp.47-72
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중도입국 청소년의 학교 적응 요인 연구: 다문화 예비학교를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.51-73
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초등학생용 문화지능 척도개발을 위한 타당도와 신뢰도 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.30 No.3 2017.08 pp.125-148
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다문화 가정 초등학생에 대한 도움 네트워크 분석: 다문화 감수성에 미치는 영향을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.2 2017.01 pp.101-121
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교실 내 소수집단으로서 다문화 배경 학습자를 위한 교육심리학의 역할
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.30 No.4 2016.12 pp.691-710
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스마트 기기를 활용한 다문화 프로젝트 수업의 효과 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.991-1010
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일본 인식 개선을 위한 다문화교육 프로그램의 효과성 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.29 No.1 2016.02 pp.23-44
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[NRF 연계] 병원간호사회 임상간호연구 Vol.21 No.3 2015.12 pp.335-346
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경기도교육청의 교원연수체제 및 교원연수프로그램 모형 개발 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4 2012.12 pp.475-495
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초기 청소년이 지각한 어머니 양육태도와 또래관계에서 자기효능감의 매개효과 분석
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.6 2012.06 pp.291-313
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재혼국제결혼이주여성의 삶과 적응에 관한 사례연구: 중국출신 여성들을 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.18 No.2 2012.06 pp.143-175
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