2015 개정 한국사 교과서 발행과 6·25 전쟁 중 인명 피해와 민간인 학살에 대한 서술 검토
[NRF 연계] 국민대학교 한국학연구소 한국학논총 Vol.54 2020.08 pp.299-337
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2015 개정 교육과정 중학교 기술·가정 교과서의 ‘일·가정 양립’ 단원 내용 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.253-280
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『세계사』 교과서 속의 오스만 제국과 2015 개정 교육과정
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.142 2017.06 pp.159-191
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[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.2 No.1 2016.04 pp.23-31
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2015 개정 교육과정에 따른 『문학』 교과서의 ‘세계문학 교육’에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.60 2014.03 pp.89-120
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텍스트 마이닝을 활용한 2015 개정 교육과정이 적용된 초등 영어교육 학술지 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.8 2022.04 pp.749-766
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2015 개정 교육과정에 따른 수학과 교수학습 실태 조사
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.2 2021.04 pp.121-132
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2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서에 제시된 글쓰기 문제 유형에 따른 구조화 연구
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.3 2020.09 pp.335-355
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2015 개정 교육과정에 기반을 둔 인문소양교육의 운영 실태 및 역사적 시사점
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.553-574
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2015 개정 교육과정의 인권교육 내용체계 분석 - 사회/도덕 교과 성취기준을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.13 No.1 2018.04 pp.1-33
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2015 改定 敎育課程 내에서의初等學校 漢字敎育 方案 摸索
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.44 No.3 2016.09 pp.419-450
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2015 개정 교육과정 초등 과학 검정교과서에 구현된 공간적 사고 분석–지구와 달의 운동 단원 중심으로-
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.18 No.1 2024.02 pp.1-20
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2015 개정 교육과정기 역사과 집필기준의 문서적 성격과 서술 내용 분석
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.81 2022.10 pp.111-138
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인성함양을 위한 초등학교 1학년 학생의 자연생태 교육활동 탐색
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.2949-2962
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교육과정 핵심역량과 교과역량으로서의 지식정보처리 역량의 의미와 요소 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.24 No.5 2020.10 pp.500-510
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2015 개정 교육과정에 따른 화학 II 교과서의 본문에 서술된 과학지식의 특성: 법칙, 이론, 가설, 원리, 모형을 중심으로
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.14 No.1 2020.02 pp.55-70
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2015 개정 교육과정 중학교 1학년 함수 영역에 관한 교과서 분석: 정보 처리 능력, 창의·융합 능력, 태도 및 실천 능력을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.15 2019.08 pp.345-369
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2015 개정 교육과정 통합사회 과목 운영 실태 조사 연구
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.2 2019.06 pp.183-194
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2015 개정교육과정의 핵심역량에 기반한 초등학교의 맨발활동 탐색
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.1 2019.02 pp.757-772
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