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재일조선인에 대한 오사카 공립학교의 민족교육운동과 문학교육

유승창

[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.63 2014.11 pp.243-261

문학교육과 문학 정전의 새로운 관계 맺기

박인기

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.25 2008.04 pp.13-38

초등학교 전래동화 교육의 논리와 구비문학 교육의 시각: 아동 중심 접근과 이야기 문화의 회복

임성규

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.34 2007.08 pp.381-408

영문학 교육의 새 방향―문화교육

김경한

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.10 No.1 2006.06 pp.85-110

북한 역사교육과 문학교육의 내적 상관성

이영미

[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.68 2016.03 pp.189-209

21세기 문학연구와 문학교육의 방향과 과제

황정현

[NRF 연계] 한국문학연구학회 현대문학의 연구 Vol.31 2007.03 pp.67-88

문학교육을 통한 생태전환교육의 방향 탐색 - 아도르노의 미메시스 개념을 중심으로-

오리사

[NRF 연계] 문학과환경학회 문학과환경 Vol.23 No.1 2024.03 pp.57-81

문학교육에서 질문의 재개념화와 질문 교육의 체계화

황예인

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.130 2022.03 pp.229-258

삶으로서의 문학 문학교육의 메타텍스트로 『수요일의 전쟁』 읽기

이동환

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.26 No.3 2021.08 pp.119-143

사범대학 고전문학교육의 현황과 제언

한길연

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.63 2019.06 pp.45-89

영미문학교육과 ＂비판적 페다고지＂ - 21세기 비판적 어문교육을 위한 시론

정정호

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.8 No.2 2004.12 pp.247-284

교양으로의 ‘문학교육’에서 문학 콘텐츠 활용 방법 연구 - 시 콘텐츠 스토리텔링 하기를 중심으로 -

장동석

[NRF 연계] 한국현대문예비평학회 한국문예비평연구 Vol.80 2023.12 pp.141-166

국내외 디지털인문학 교육 사례와 고전문학 교육에의 시사점

이승은

[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.51 2022.10 pp.5-40

문학교육에서 죽음의 활용 방향에 대한 연구-시교육을 중심으로-

이상아

[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.47 2021.06 pp.245-268

노동문학의 역사적 변화와 문학교육

김성진, 김미혜

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.53 2016.12 pp.39-75

한국의 설화와 동화에 제시된 아동희생의 양상과 문학교육적 함의

권혁준

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.5 2016.05 pp.837-857

수상한 인문학, 문학교육의 가능성 ― 서사교육을 중심으로

송주현, 김소륜

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.6 2014.12 pp.463-492

고전시가를 통한 장소 경험과 지역문학교육 －호남지역 원림문학을 중심으로－

송지언

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.45 2014.12 pp.147-175

대학교양교육에서 본 교양문학교육의 위상과 방향

정연희

[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.50 2014.09 pp.305-355

“과제해결식” 한국문학 교육 방안 연구 -중국대학의 한국어과정을 중심으로-

박은숙

[NRF 연계] 동악어문학회 동악어문학 Vol.61 2013.08 pp.397-420