문학작품 중심의 문해활동이 초등학생의 영어 읽기와 쓰기능력에 미치는 영향
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 3호 2011.09 pp.163-184
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애플리케이션과 플랫폼을 활용한 초등영어 읽기·쓰기 학습에 대한 초등학교 교사 인식과 실태 분석 및 개선방안
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.28 No.1 2022.03 pp.169-194
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.15 No.1 2012.04 pp.181-209
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어린이 영자신문을 활용한 초등영어 읽기-쓰기 통합지도 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.1 2012.04 pp.197-223
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자기주도학습능력 계발을 위한 초등 영어읽기·쓰기 교수·학습 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.3 2020.09 pp.153-176
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영어동시 활용 초등영어 읽기 - 쓰기 연계학습에 대한 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.15 No.1 2009.04 pp.147-183
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.9 No.3 2010.12 pp.275-297
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영자신문제작 활동이 초등영어 학습자의 읽기-쓰기 능력 및 학습동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.3 2015.09 pp.87-106
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아동문학을 활용한 장르별 글쓰기 독후활동이 초등영어 학습자의 읽기·쓰기에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.36 No.1 2024.03 pp.59-81
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.439-452
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카훗(Kahoot!) 앱을 활용한 초등영어 이야기기반 읽기, 쓰기 수업: 문항 제작 활동 및 오류 수정 양상을 중심으로
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.23 No.3 2020.08 pp.180-205
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영어 그림동화책을 활용한 초등영어 대본쓰기 및 읽기연극에 관한 실행연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.4 2019.12 pp.5-28
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게임을 이용한 초등영어 문자언어 지도가 읽기ㆍ쓰기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.15 No.2 2009.08 pp.41-70
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.21 No.2 2015.06 pp.213-236
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