한국의 미술관에서 대화 중심 교육 프로그램의 운영 실태
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제17집 1호 2016.01 pp.109-126
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조기 디자인 교육의 선진화된 교육 사례와 디자인 뮤지엄의 디자인 교육 프로그램 고찰
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 56 2017.08 pp.27-35
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학교 밖 역사교육을 위한 박물관 교육프로그램 다시 보기 -대구교육박물관의 1일 현장체험학습을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.76 2021.02 pp.125-163
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온라인 미술관교육에서 초등학생 자녀와 부모의 상호작용 - 국립현대미술관 어린이 대상 미술관교육 프로그램을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.67 2021.11 pp.217-245
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.4181-4196
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유아의 발달특성을 고려한 미술관 교육에 대한 탐색 : 미국의 미술관 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.7 No.4 2012.12 pp.131-153
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[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.4 2015.12 pp.412-422
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박물관에서의 다문화교육프로그램 개발 및 적용에 대한 사례연구 -코리아나 화장박물관 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 국립민속박물관 민속학연구 Vol.26 2010.06 pp.57-84
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유아 다문화교육의 박물관 전시 활용에 대한 질적연구: 아프리카박물관 전시사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.3 2006.06 pp.243-270
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자연사박물관 교육프로그램에 대한 참가 학생과 학부모의 만족도 및 학교교육과의 연계에 대한 인식 조사 : 서대문자연사박물관을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.33 No.2 2009.12 pp.237-247
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박물관 교육프로그램 분석을 통한 유아 다문화교육의 방향 모색
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.8 No.2 2009.06 pp.103-131
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