유교를 통한 한국적 다문화 사회 구상 - 和ㆍ大同 ㆍ孝를 중심으로 -
충남대학교 유학연구소 유학연구 제38집 2017.02 pp.273-297
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
교과서에 나타난 다문화교육 내용의 질적 분석 - ‘사회ㆍ문화’ 교과서를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제4권 2호 2008.08 pp.57-80
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
유교를 통한 한국적 다문화 사회 구상 - 和 · 大同 · 孝를 중심으로 -
[NRF 연계] 충남대학교 유학연구소 유학연구 Vol.38 2017.02 pp.273-297
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상호문화적 국어교육의 교수-학습 방향 모색 - 다문화 사회의 통합형 문법교육을 위하여
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.93 2012.12 pp.5-46
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교과서에 나타난 다문화교육 내용의 질적 분석 -‘사회·문화’ 교과서를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.4 No.2 2008.08 pp.57-80
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.5 No.2 2009.08 pp.267-288
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다문화 사회 전환에 따른 한국언어문화교육의 정책적 과제
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.101 2014.12 pp.401-436
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다문화 사회로의 변화에 따른 「사회 문화」교과서 문제점 분석
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.18 2008.06 pp.27-56
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