2009 개정 교육과정에 따른 통합교과 교육과정 및 통합 교과서에 대한 현장 교사들의 의견 분석
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.8 No.3 2014.09 pp.43-72
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 개정 교육과정에 따른 통합교과서에 대한 현장 교사들의 의견 분석
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.14 No.2 2020.05 pp.1-29
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 개정 통합교과 교과용 도서 연구 동향 분석: 차기 통합교과서 개발에 관한 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.17 No.2 2023.05 pp.49-71
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.16 No.3 2022.08 pp.1-23
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
탈교과서중심주의적 접근으로 본 2015 개정 통합교과용 도서의 특성
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.10 No.3 2016.09 pp.91-117
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
기본 교육과정과 초등학교 교육과정의 통합교과 성취기준과 교과서 어휘 비교 분석
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.62 No.4 2019.10 pp.123-149
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
트랜스미디어 스토리텔링을 활용한 통합교과 구성 차시 개발 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.14 No.1 2020.02 pp.23-44
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 개정 통합교과 구성 차시 적용 방안에 관한 연구
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.12 No.4 2018.11 pp.23-44
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 개정 교육과정에 의한 초등학교 통합교과교과서의 개발 방향
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.9 No.4 2015.12 pp.135-159
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-