COVID-19에 대응하는 초등교사들의 원격수업 경험과 의미
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제1호 2021.01 pp.221-243
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예비 초등 교사의 정체성 딜레마 -국어과 심화 학생의 교육 실습 과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.45 2011.04 pp.303-333
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민주시민교육의 교수학습 전략으로서 논쟁적 주제 토론 연구: 의견 표명 딜레마를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.67 2020.03 pp.203-227
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예비유아교사가 PBL 기반 교직윤리 교육에서 경험한 윤리적 딜레마해결 과정의 의미탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.5 2014.10 pp.585-615
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