동아시아 내 의사소통 역량 계발을 위한 비교 문학 교육 설계의 시론(始論)
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제3호 2023.05 pp.307-326
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동아시아 내 의사소통 역량 계발을 위한 비교 문학 교육 설계의 시론(始論)
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제3호 2023.05 pp.307-326
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중국어권 고급 학습자를 위한 한국 현대시교육 방법 연구 - 번역과 비교문학을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제4권 제2호 2007.11 pp.21-42
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반응중심 문학교육과 구성주의 문학교육의 기본 관점과 교육 내용 비교 고찰
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.40 2013.04 pp.333-362
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미국과 한국의 문학교육 비교 연구 - 미국과 한국 초등 국어교과서의 문학 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.30 2022.06 pp.319-361
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비교문학의 정전화와 교육: 미국비교문학회 ‘10년 보고서’를 중심으로
[NRF 연계] 한국비교문학회 비교문학 Vol.85 2021.10 pp.7-44
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비교문학을 활용한 한국어 교육 방안-한․중 ｢혹부리 영감｣ 설화를 중심으로-
[NRF 연계] 한국문학언어학회 어문론총 Vol.85 2020.09 pp.271-301
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한국·중국의 국어교육에서의 외국문학작품의 수용양상 비교연구
[NRF 연계] 인천대학교 인문학연구소 人文學硏究 Vol.27 2017.06 pp.127-161
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한국･중국 초등교원양성기관 교육과정 내 아동문학교육 관련 교과목 비교 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.581-594
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한중 외국문학교육 비교 연구 - 중학교 국어·어문 교과서 상의 알퐁스도데의 작품을중심으로 -
[NRF 연계] 돈암어문학회 돈암어문학 Vol.30 2016.12 pp.267-302
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비교문학 관점에서 본 설화의 한국어 문화교육적 의의와 가치 연구 - 한국, 베트남, 우즈베키스탄의 흥부놀부형 설화를 중심으로
[NRF 연계] 한국현대문예비평학회 한국문예비평연구 Vol.62 2019.06 pp.355-391
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