고전소설 교육의 소통을 위한 제언 - 2011 개정 국어과 교육과정에 따른 『문학』교과서의 제 문제 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제30집 2014.05 pp.5-26
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해방 후 문학사가의 고전소설 이해 양상 -이명선을 중심으로
고전문학한문학연구학회 고전과 해석 제12집 2012.04 pp.105-135
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[NRF 연계] 명지대학교 중동문제연구소 중동문제연구 Vol.17 No.1 2018.03 pp.141-176
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19세기 말 고소설 유통의 전환과 ‘민족지’로서의 고소설 - 모리스 쿠랑 『한국서지』 한국고소설 관련 기술의 근대 학술사적 의미
[NRF 연계] 한국비교문학회 비교문학 Vol.59 2013.02 pp.37-74
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콘텐츠 기반 고소설 연구 시론 -천군소설과 웹툰 <가담항설>의 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.75 2023.01 pp.245-293
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서사 분석 기반 주제어 설정을 통한 현대소설과고전소설의 큐레이션 가능성 - 웹소설 <울어봐, 빌어도 좋고>, 고전소설 <춘향전>의서사적 상관성을 중심으로 -
[NRF 연계] 건국대학교 글로컬문화전략연구소 문화콘텐츠연구 Vol.25 2022.08 pp.251-292
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고전소설 수업 비평 : “이야기꾼”으로서의 교사에 대한 주목
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.33 2016.10 pp.45-82
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메타버스 플랫폼을 활용한 고전소설 콘텐츠 제작 - <홍길동전>을 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.117 2023.09 pp.139-167
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고전소설 <太原誌>의 國籍 究明 -지리 공간과 어휘를 중심으로-
[NRF 연계] 한국학중앙연구원 藏書閣 Vol.38 2017.10 pp.268-289
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