행위중심 접근법과 플립드 러닝의 접목을 통한 대학 교양 스페인어 교육방안
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제29권 2호 2018.08 pp.217-248
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행위중심 접근법에 따른 대학 스페인어 언어ㆍ문화 통합 교육방안
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제27권 3호 2016.12 pp.1-27
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행위중심접근법을 적용한 언어・문화의 통합적 수업활동 ―중급 일본어 수업을 중심으로―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.80 2019.02 pp.65-86
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행위중심접근법에 의거한 교수 학습 모형 개발을 위한 기초 연구 - FLE 교재의 최종과제 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.30 No.2 2016.08 pp.55-74
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행위중심접근법에 입각한 문화교육 방안 연구 - ‘프랑스어 Ⅰ’ 2007년 개정 교육과정 및 교과서 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국프랑스학회 한국프랑스학논집 Vol.79 2012.08 pp.191-218
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프랑스어 교실 학습에서 ‘행위중심접근법’과그 적용에 대하여- 대학 ‘교양 프랑스어’를 중심으로 -
[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.15 2011.06 pp.291-308
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교수·학습 절차로서의‘과제’에 관한 고찰 -행위중심접근법을 중심으로-
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.33 2010.02 pp.83-101
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대학 교양 프랑스어 교육 개선방안 모색 - 행위중심접근법을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.30 2009.02 pp.147-176
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행위중심접근법에 입각한 FLE교재 구성방안 - 프랑스 언어-문화 통합교육 방안 모색 -
[NRF 연계] 한국프랑스문화학회 프랑스 문화 연구 Vol.21 2010.11 pp.671-703
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행위중심 접근법의 적용을 위한 모색 - 의사소통 접근법과의 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.30 2009.02 pp.53-76
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유럽 공통참조기준의 한국 대학 스페인어 교육에의 적용 - 행위중심 접근법을 중심으로
[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.75 2015.06 pp.101-119
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행위중심 접근법과 플립드 러닝의 접목을 통한대학 교양 스페인어 교육방안
[NRF 연계] 서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카연구 Vol.29 No.2 2018.08 pp.217-248
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행위중심 접근법에 따른 대학 스페인어 언어·문화 통합 교육방안
[NRF 연계] 서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카연구 Vol.27 No.3 2016.12 pp.1-27
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유튜브 콘텐츠를 실재자료로 활용한 행위중심 접근법 기반 프랑스어 수업모형 개발
[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.29 No.2 2021.08 pp.222-241
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행위 중심적 접근법에 근거한 A2 수준의 독일어수업설계 - 장로회신학대학교 A2 수준의 문법 수업사례를 중심으로
[NRF 연계] 장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 장신논단 Vol.44 No.4 2012.12 pp.395-415
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.44 No.4 2005.12 pp.21-44
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현대 인지과학적 접근법에 비춘 형법의 책임론 —시원성 개념에 대한 비판과 타행위가능성 개념의 객관적 성격에 대한 분석을 중심으로—
[NRF 연계] 한국법철학회 법철학연구 Vol.24 No.3 2021.12 pp.295-338
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